四等監所考試考題暨未來局勢分析(一)
隨著高雄監獄事件的影響，政府當局深感監所管教人員的重要性，思考未來的走向，目前政策的急轉，以及管教人員體態的報考限制等，皆表示監所管教人員的重要性，無論考生感覺是否合理或好受，收容人的管教在亞洲國家再一次被重視是鐵一般的事實，現在是「考機」，請考生們再也不要錯過，無論如何，這都是國家的公務人員考試，在競爭的年代，需求多就是「契機」，本出版社希望能帶領大家度過「考關」，請勇敢的前進吧！以下本社專業編輯小組針對104年的考題做了以下的分析，請大家過目：
一、監獄行刑法：
(一)以題型而言，整個考題都是權威學者「林、楊」兩師的學派，例如第一題「監獄行刑法的主要目的與功能」。答題應如行雲流水「確保受刑法益」、「促使受刑人再社會化」、「防制社會上潛在犯罪人」皆是學者書籍開宗明義的前言。
(二)再綜觀其餘3題，「申訴應注意之規定」出現實務學者希望考生們對申訴函令的認識(細則第5條第7款早已不再適用)，以及學者為配合修正草案的立法希望學生對關鍵性細則的認識，例如「接見通信」的細則規定及「懲罰的限制」等細則，皆看出未來草案之重點內容，因此考生對法條記憶的細緻化將是決定分數的關鍵。
二、監獄學：
(一)題型的出現一看便知1、4題為權威學者「林、楊」兩師的學派，「美國學者艾吉歐尼(Etzioni,1975)提出監獄當局管理受刑人的三大權力型態」及「第一線管教人員維持矯正紀律之原則」皆是原著的精華題型，另「21世紀監獄學」之學者在沉默3年後出擊的第2、3題：「美國監獄學家柏克(Bowker,1985)的暴行五大因素」、「地下經濟活動的動機」，都是該書的超級重點，只是出現在當今的考題罷了！
(二)在本出版社的綜合整理下，以上題目早是標註重點記號的「傳統題目」，如考生能跟隨本社的書籍指導，高分並非難事。
【待續】
本社專案總編 wenyan
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