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一、107年司法特考四等監所管理員監獄學.犯罪學.監獄行刑法參考解答已陸續出爐 ****************** 二、107年司法特考三等監獄官監獄學.犯罪學.監獄行刑法參考解答已陸續出爐

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 請點選-107年警察人員考試-犯罪學選擇題解答

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107年版-監所專業科目選擇題題庫

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包括監獄行刑法.監獄學.犯罪學等三科

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1.科目:監獄行刑法. 監獄學. 犯罪學   三科三合一課程

2.每年命中率95%以上

3.本社會員請來信索取相關資訊:wenyan441@gmail.com

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 您還在唸舊法規嗎?如果不知道,只有 翔風文化出版社  最清楚!!!

妨害性自主罪與妨害風化罪受刑人輔導及治療實施辦法( 民國 106 年 6 月 13 日修正

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翔風文化出版社(Xiang wind Culture Press) 107版次課程最新資訊

 

 

 

一、圖書類

編號

名稱

編著

版本

修訂進度

A01

監獄行刑法

整理

專案編輯組

107

已完成

A02

監獄學整理

專案編輯組

107

已完成

A03

犯罪學整理

專案編輯組

107

已完成

A04

監所考試三科精選試題

(含書籍)

專案編輯組

107

(附導讀音訊課程)

預定107年4月推出

A05

監獄行刑法相關條文組合表

專案編輯組

107

已完成

A06

監所考試專用法規

專案編輯組

107

已完成

二、圖書+有聲書類

B01

監獄行刑法

(含書籍)

專案編輯組

107

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 請點選-106年警察人員考試三等-犯罪學與犯罪預防解答

 

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 請點選-106年司法特考三等觀護人犯罪學解答

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 請點選-106年司法特考三等犯罪學與刑事政策解答

 

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 請點選-106年司法特考三等監獄行刑法解答

 

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 請點選-106年司法特考四等監獄行刑法概要解答

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106年臺北大學犯罪學研究所碩士在職專班上榜心得-筆名:信義今乘五 

『認真準備,讓教授們看到你願意在犯罪學領域有研究及發展,展現企圖心及自信心』 

為何選擇報考臺北大學犯罪學研究所碩士在職專班?

敝人在警界已服務5年,目前從事犯罪偵查工作,在審慎評估自己目前的工作狀態及志趣後,決定報考研究所持續進修,至於會選擇台北大學犯罪學研究所的原因是因為以下幾點:

1.犯罪學與目前從事的犯罪偵查工作息息相關,本身富有興趣且長官支持。

2.在職專班多用夜間及假日上課,而上課地點離單位近,可以在不影響工作的前提下進修。

3.單位對於利用公餘進修且成績優良者提供適度的學費補助,鼓勵同仁繼續深造。

4.目前台灣在犯罪學領域的研究上,僅有警察大學、臺北大學、中正大學設有相關研究所,但警大筆試須準備5科對敝人的工作性質來說負擔較重、中正大學在嘉義上課不便。

5.犯罪學研究所多為刑事司法體系之相關職業人員就讀,有利開闊視野及人脈,互相交流學習。

如何準備臺北大學犯罪學研究所碩士在職專班考試?

臺北大學犯罪學研究所碩士在職專班考試每年錄取約20名,考試及評分項目分為筆試50%、備審資料25%、面試25%,以下針對各考試項目列出敝人的準備方式供參:

1.   筆試:

(1)     筆試僅考「犯罪學」一科,且占整體成績的50%,當然就是重點中的重點!因為敝人本身非大學相關學系畢業,因此選擇一本好的教材對敝人來說就至關重要,一開始是去書局找一些大學的犯罪學用書,但大學用書畢竟是「作研究用」的,讀起來較艱澀,且在沒有老師上課之下,不易抓到重點,因此便尋求目前擔任監所管理員的朋友協助,並在推薦下購買了翔風出版的「105年精選試題」<-每年命中率95%、「106年犯罪學有聲書」,敝人在研讀後也是強烈推薦,其優點如下:

  1. a.    涵蓋各學說、各學派的「重點」,且附有相關考古題,基本上犯罪學會考到的相關題目內容都包含在裡面。
  2. b.    課程錄音檔部分,老師的解說詳盡且會提示考試重點、脈絡,協助上下、左右整合,配合教材念,對於各學說的瞭解會更加清晰,有助於答題。

(2)     任何的筆試考試,考古題都是必看必念的,因為可以了解出題老師的思維以及考試方向,在念書時才能抓到重點,在看過臺北大學犯罪學研究所碩士在職專班考試的近10年考古題後,發現考試題型大致上都是「古典犯罪學」(包含新古典犯罪學、當代立論等)、「犯罪社會學」及「環境犯罪學」等範圍,其他部分考的較少,因此敝人的念書方法是,先將「翔風出版社105年精選試題」配合授課錄音檔大約念過一次,再看「翔風出版社106年犯罪學有聲書」並配合每週發布的錄音檔逐章詳讀(尤其是許老師的內容),最後考前再看一次「105年精選試題」並配合考古題抓重點詳記,也確實在考試中發揮一定功效(至少不確定答案的題目,能寫出讓出題老師勉強能接受的答案)。

2.書面審查

這部分就包含個人自傳、讀書計畫(可先上網站瞭解該研究所的必修、選修課程及學分)、大學成績單、各式證書,還有相關的工作經歷及照片,因為審查的資料是最先繳交的,也是審查的老師會首先看到的資料(初步印象),因此內容不用刻意誇大,符合現實狀況並強調自身的優勢及不足需要改進的地方即可,封面的部分可花點巧思設計以加深老師的好印象,至於排版的部分當然就如同書籍一樣,目錄、頁碼是必須的,另外還貼了標籤紙,讓評分的老師方便翻閱。

3.面試

面試是最後一關,也是最後決定是否錄取考生的關鍵,臺北大學犯罪學研究所碩士在職專班考試的面試方式是一次進去3名考生,由4位老師同時對3名考生進行面試,時間約20分鐘,教授會問題目並指定考生回答,每位考生回答時間以3分鐘為限,基本的自傳、報考動機一定會問,如果自傳、報考動機說的還不錯的話,老師其實就不太會去追問艱深的問題,反而會花比較多時間在自傳、報考動機說的不夠完整的人身上,因此重點還是放在自己為什麼會想來念以及考上之後的規劃如何,另外也要適時表現出自己的優勢及自信,讓教授願意錄取! 

結語

臺北大學犯罪學研究所碩士在職專班的考試不算難,且名額多,敝人以加權後總分約70分的分數在前10幾名內錄取,只要準備方向正確且願意花時間認真準備,並且讓教授們看到你願意在犯罪學這一領域有研究及發展,展現出企圖心及自信心,錄取機率必然大幅增加,在此鼓勵願意在犯罪學領域持續精進研究的同學踴躍報考、提升自我!

 

另外敬祝仍在與考試(不論是國家考試還是研究所考試)辛苦奮戰的考生們金榜題名!

信義今乘五  


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主旨:「受刑人監外作業實施辦法」,法務部10638日修正發布。

 

受刑人監外作業實施辦法

第一條 本辦法依監獄行刑法第二十七條第二項規定訂定之。

 

第二條 本辦法用詞定義如下:

一、監外作業:受刑人在監獄外處所從事之特定作業。

二、戒護監外作業:監獄須派員戒護受刑人之監外作業。

三、自主監外作業:受刑人自主往返作業及監禁處所,監獄無須派員戒護之監外作業。

四、雇用單位:監獄承攬公私經營單位之作業定作者。

 

第三條 受刑人從事監外作業,以監獄指定者為限。

 

第四條 受刑人從事戒護監外作業,應就具有下列各款條件者遴選之:

一、刑期在一年以下,執行已逾一個月;或刑期逾一年執行已逾六分之一。

二、健康情形適於監外作業。

三、最近一年內無違規紀錄。

受刑人從事自主監外作業,應就具有下列各款條件者遴選之:

一、符合前項各款規定。

二、於本監執行已逾三個月。

三、殘餘刑期未逾一年或一年內可達陳報假釋條件。

拘役或易服勞役之受刑人具有第一項第二款及第三款之條件,得遴選其從事戒護監外作業;具有第一項第二款、第三款及第二項第二款之條件,得遴選其從事自主監外作業。

 

第五條 受刑人有下列各款情形之一者,不得從事監外作業:

一、犯刑法第一百六十一條所列之罪、有脫逃行為或有事實足認有脫逃之虞。

二、犯毒品危害防制條例之罪。但犯第十條及第十一條之罪,不在此限。

三、犯性侵害犯罪防治法第二條第一項所列各款之罪。

四、犯家庭暴力防治法第二條第二款所稱之家庭暴力罪或同法第六十一條所稱違反保護令罪。

五、另有保安處分待執行。

 

第六條 從事自主監外作業受刑人,其作業收入,依監獄行刑法第三十三條規定分配,並得在監獄同意下,由雇用單位協助加入相關職業保險。

 

第七條 監獄應將從事監外作業之受刑人在監服刑情形告知雇用單位,

並與該單位保持聯繫,請其協助監獄考核及輔導受刑人。

 

第八條 受刑人在外期間,應遵守下列事項:

一、保持善良品行,不得與素行不良之人往來。

二、不得出入不正當場所。

三、不得對被害人、告訴人、告發人、證人及其案件有關執法人員尋釁。

四、不得飲酒及食用含酒精物品。

五、配合雇用單位之工作規範。

六、服從監獄長官之命令。

七、其他應遵守事項。

 

第九條 受刑人未經監獄許可,不得從事與其監外作業目的顯然不符之活動。

 

第十條 監獄對於從事自主監外作業受刑人,應指定其每日在外時段,必要時得令受刑人向指定處所報到。

前項指定時段,自當日上午六時至下午九時,由監獄斟酌實際需要規定之。但經監獄、雇用單位及受刑人同意,不在此限。

受刑人遇有天災或其他不可避免之事變,事實上無法於指定時段回監者,受刑人應於原指定時段內,向監獄報告;如事實上無法於指定時段內報告時,應即向當地警察機關報告,並於該事實消滅後,二十四小時內向監獄報告。

監獄接獲前項報告後,應再指定受刑人回監時間,並報監督機關備查。

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北大犯罪所---106年碩士在職專班考題

 

墨爾頓五種適應類型 特徵 哪種類型會犯罪墨爾頓對犯罪學貢獻

擬答

()代表人物:美國社會學家墨爾頓(Merton, Robert)於1938年提出緊張理論(Strain Theory

()提出五種「社會適應」類型:

順從型:以正常文化手段達到文化目標,為社會上穩定及持續之主流力量。這種人是屬於不會犯罪型態。

革新型:接受社會文化目標,但以不正常之手段達到該目標。例如下階層工人認同社會上一致的目標如富有、有錢,但可能以非法的手段如竊盜、搶奪等方式達到社會認同之目標。這種類型是標準的因為身分的挫折、手段亂迷而導致犯罪行為的發生。

儀式型:放棄或降低文化目標,但卻固守文化手段。習慣的保持但卻無多大的意義和目的,這些乃常存於宗教儀式、機關團體和其他組織等。某些人只顧遵守某些程序,以免出錯,而不願再追尋外在的社會目標。他們在這些程序或儀式中獲得滿足,但卻無真正目的存在。

退縮型:其不喜歡社會的共同目標,也不想努力追求任何目標,只想消極退隱社會、埋沒自己,如吸食藥物與毒品、酒癮、流浪者等

反叛型:推翻原有之文化目標與手段,而以新的文化目標和手段代替之。例如民運人士、社會改革人士以及政治家等

()分析犯罪行為人:應包括退縮者、反叛者和革新者三類。

()對犯罪學之貢獻:

1938年,其修正涂爾幹之理論,創立「社會結構與亂迷理論」,解釋美國經濟大蕭條的社會。

其將涂爾幹(Durkheim, Emile)之無規範理論予以發揚光大,並強調社會結構過程(Social Structure Process)是所有社會問題的根源。

認為每一個社會和文化均由文化目標和手段所構成,文化目標乃社會上人人所追求的人生理想,文化手段則為達到這些目標的方法或途徑,而目標與手段間之差距乃是犯罪的主要原因。

下階層青少年的生活條件比較差,容易以非法的手段去獲取文化目標,而產生犯罪,因此,墨爾頓(Merton, Robert)的犯罪是手段亂迷的結果,與涂爾幹(Durkheim, Emile)的目標亂迷不同。

 

北歐發展的無現金交易

1.日常活動理論說明對犯罪的影響

2.情境犯罪預防說明無現金交易對犯罪預防的影響

3.是否贊成大力推行無現金交易

擬答

()無現金交易之概念

在金融科技(FinTech)的發展下,國際朝向「無現金社會」型態前進已形成趨勢,如目前北歐各國積極推動電子支付的態勢,未來勢必將朝此趨勢邁進。

電子支付的型態約有現信用卡、電子錢包等支付工具,以電子或塑膠貨幣取代現金,作為交易支付工具,本僅減少現金遭搶奪的風險外,亦可有效降低以「現金交易」的犯罪行為,並提升不肖集團洗錢困難度,增加社會穩定度,此外,包含降低製作與維護實體貨幣的成本、金流透明等都是「無現金社會」的優點。

()以日常活動理論說明無現金交易對犯罪的影響

柯恩與費爾遜(Cohen, Lawrence and Felson, Marcus, 1979)於1979年提出日常活動理論,研究美國自1950-1970年間,美國直接接觸暴力犯罪及家宅被竊犯罪率的增加。當時的美國,社會繁榮,科技日新月異,人民生活富足,因此,犯罪應該會下降才對。但是它們卻發現,犯罪不降反升,尤其在家宅竊盜及強盜搶奪犯罪方面。

理論內容:認為犯罪等非法活動之發生在時空上須與日常生活各項活動相配合,即日常生活活動型態及犯罪發生之「機會」相配合,而導致「直接接觸掠奪性犯罪」之發生,稱為「日常活動理論」。

兩位學者指出日常活動的變化可以反映在三變項的互動上:

合適標的物的存在(合適的標的物):如房子內有昂貴易被偷取的財物。

有能力之監控者的不在場(能制止犯罪發生之監控者的缺乏):如房子的主人不在。

有動機及能力之犯罪者的在場(有能力及動機的可能加害者):如剛失業的青年。三者如能在時空上聚合,犯罪即很有可能發生。

其中「具有合適的標的物存在」係指由被害人提供機會:例如被害人攜帶或擁有現金之特徵,皆符合據費爾遜(Felson, Marcus, 1998)合適標的物之的說法,:V(物的價值性),I(標的物的慣性、可移動性),V(指標的物的可見性),A(標的物可接近性及是否易於逃脫性)

日常活動理論的重心仍在被害可能性之「標的物」變化,如新型消費電子產品及攜帶現金或穿金戴銀等

()以情境犯罪預防說明無現金交易對犯罪預防的影響

定義:所謂情境犯罪預防,係指對某些犯罪類型,以一種較有系統、完善的方法對犯罪環境加以管理、設計或操作,以阻絕犯罪發生之預防策略。其著重於降低及排除潛在犯罪人犯罪之機會、增加犯罪之成本,使犯罪之目標不易達成。

情境犯罪預防主要策略有三:

針對特殊或個別犯罪型態。

設計、操縱和管理立即的環境。

降低犯罪的機會、增加犯罪的風險、減少犯罪的誘因與刺激,移除犯罪藉口。

以二OO三年五大預防策略為例(五大策略25項預防技術)增加犯罪

阻力增加犯罪風險減少犯罪誘因減少犯罪刺激移除犯罪藉口

其中「減少犯罪誘因」方面各項策略如下:隱匿標的、移除標的、財物識別、搗亂市場、否定利益等,而隱匿標的策略正是符合財不漏白之原理,故「無現金社會」不僅減少犯罪誘因,亦可減少社會資源與現鈔的製作維護成本

 

三、一個騎車竊盜的犯罪率圖,1996高點然後一直下降到2006之後繼續下降,要用犯罪學理論解釋原因。

()整體犯罪類型觀之,探討財產犯罪而言:

1986年開始加計機車竊盜,使總犯罪率大幅提升。

機車竊盜自1996年開始穩定下降,而一般竊盜、汽車竊盜及詐欺背信等犯罪率自2005年開始下降。

()以「情境犯罪預防」探討機車竊盜率下降問題:

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 105年監所管理員筆試錄取心得:泰逍遙(爽)

「沒有人能阻止你走向成功之路,除了你自己」

 

前言:

全篇我不討論成績分數,比我會念書的人太多,我只講考生應有的心態與態度。本身的故事來說起,本身不愛念書的我,但為何要參加國考?自從職軍退伍後無房貸且無經濟壓力下過著悠閒的生活,每日都從事海釣休閒活動整整一年半多,但自從小孩該上幼稚園年齡時確不想上學送去學校就哭,那時我問小孩為何不想上學?同時也說明小朋友的成長過程就是要念書培養自我價值為爾後謀職賺錢做準備(大人立場)。小孩卻說:別人爸爸都要上班你卻不用上班,我想跟爸爸一樣在家到處玩、看電視就好,不要上學沒錢就是刷卡或是去提款機領就好(小孩的感受)。那時我才驚醒培育小孩身教重於言教之重要性,當自己不自覺的行為確深深影響了下一代的價值觀,隔天我就找尋想考的類別,因曾任領導管理職所以我就選擇了與我專長較相近的考科「監所管理員」,當周六我帶小孩出遊玩前約定好,玩玩回來下星期一起爸爸與你各別去上學,從那時起就啟動了我的國考之路。

 

一、準備心態:

1.告訴自己我可以:

「沒有人能阻止你走向成功之路,除了你自己」,這句話也就是告訴你「成功的人找方法,失敗的人找藉口」的意思同樣道理,國考之路是非常艱辛,從不曾念書要到金榜題名之路本是遙不可及,你可不要羨慕短期上榜之人,就好比你本來缺乏運動,而運動選手經過教練指點容易做任何動做,但你少運動之人別說做動作,論其柔軟度與協調性要達到標準動作學習之標準難嗎?因此看到高的錄取率若是你的心意不堅,不能苦其心智培養理解與背誦能力,現在還要加上勞其筋骨的運動能力,若不能練到允文武即使在高的錄取率也與你無緣。

 

2.保持考試的初衷:培養挫折容忍力 (低調、平靜、孤獨)

準備不夠充分當然要面對一再的落榜,不知你想考上的決心是越來越若還是越來越強烈,我是心想他人的學歷與能力不如我他都能我也能,因為我不想讓然看扁,不論別人如何看你,你還是一如往常的過你自己的生活,生活作息要有規律,有家庭的更應平常心不能因你的煩躁壓力而影響孩子的成長過程與家人相處,更應以小孩的成長來激勵自己為上榜的動力,在這同時也應捨棄不必要的興趣與嗜好,自然在不同跑道的朋友會與你慢慢疏遠,那就是國考修行之路的開始。

 

3.找讀書的理解能力、背誦與表達的方式:(每個人有適合自己的方式)

 

(1)培養理解能力:

書念的少自然理解能力差,容易誤解題意答非所問,所以要培養讀書的習慣,這非一朝一夕年輕時不念書現在就當來補學問(還債)。

(2)背誦方式:

背歷屆試題的題目,找正確解答的標題,將標題用口訣表示,這樣的好處就是在考場緊張的氛圍之下能將內容全盤托出,那就是訓練熟練度。

 

4.找名師卻不要迷失:

找到好老師當然能讓你完全理解考試內容的始末,與科目內容講述的正確性,但最後這些老師都是引導你入門,加入「翔風文化出版社」獲得老師巨細靡遺之解說後,我就終止尋師之路,但最終的修行還是在於你自己,上完課程同學再討論什麼你都知道也都瞭解,但到考場卻寫不出來,我便開始尋找背誦方式(這也是一本筆記之下巧遇我這為良師也是益友前年上榜,他也是分享他的背誦方式,現在有空都一同去海釣)。

 

5.培養運動習慣:

運動習慣會培養出你堅持的決心與意志力,這項活動與考試的決心是相輔相成,我去年的這時候105公斤重,那時我有要上榜的信念,但若是我筆試過關這樣的體態肯定會被刷掉,這樣所付出的心血就會被自己的肉體打敗,那時我便開始對自己下達瘦身的指令,但由胖要變瘦跟國考也是相同方式找方法達到效果,由笨重的身體變回到當兵的體態,看到今年體測整整刷掉100多人都是考在300名內的考生,我整整前進100名這些被刷掉的大多數就是大家說的準備3個月就可上榜,這樣那些考生可知我學你念書不易,你要學我鍛鍊體能也不是件容易之事。

 

二、考前三月內的心態:各科都重要:(我不愛背這就是導致我要考五年)

看成績就知道我這次也算是撿到因我還沒準備好,但是我告訴自己你平均只要過50就有機會上榜,因次我這次我就把標準都訂在50左右,大家都能到達的你更不能輸人太多,到考前我四大主科就都不念,因再背也都晚了只會打擊自己的信心與增加自己壓力,只要不要忘記你記的那就夠了,白天複習已背的標題出現的口訣與還原這動作,晚上用餐後做法緒題目直到考試當晚。

 

三、考場表達:

申論題不論哪科,當然每科的誠意滿滿都是2頁滿,我採一貫的方式表達,區分三段論述(正如我這篇感言表達方式),區分前言、本文(題目答案主軸,標題明確(背誦的重點放在這,條號放後面刮號)、段落分明、2-3行論述)、結論的表達方式。

 

四、考場心理建設:

1.去考場資料不要帶太多:

上考場觀看四周就知哪些不是對手(書帶很多、聊天、看考猜、中餐還有時間吃便當),資料最好每科2張A式紙張大小4面。因再多的資料你也來不及看帶多都是緊張與壓力負荷。

2.各科表達不理想要釋懷:(別人或許也是表達不好)

上節表達如何都已成定局,下節的表達與論述是你可掌握的,因此不要亂了情緒因會影響到臨場反應,過於緊張可能腦部缺氧會當機因此更應平穩做答。

 

結論:

套句我邁向健身之路的勉勵自己的2句話給考生『你不需要很厲害才能開始,但你必須要開始才會很厲害』、『自我約束、犧牲奉獻、決心毅力』,準備國考全程掌握在自己手中並非完全是孤獨的,當你有心要完成此事,自然在冥冥之中會有貴人拉你一吧,但你不要忘記這些幫助你的老師與朋友甚至對你冷嘲熱唪的人,這些都是帶給你上榜的動力,當你上榜時你就知道那種喜悅非言語能夠表達,最後祝大家心想事成。

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1054等監所管理員風雲榜-上榜心得分享筆名: (Mirage)

不願向低薪的勞動環境屈服,我堅持了下來!!

 

.準備歷程:

 

  監所管理員考試;我由98年開始參加有幸於今年順利通過筆試,心中也深感欣慰;說起來也相當汗顏。我是個四十歲兼職考生,由於有家庭、小孩使得我必須上班,無法全心全力投入國考,只有利用下班時間到知名連鎖補習班聽視訊課程,剛開始幾年只注意視訊課程進度,未注重自我練習,因此成績不盡理想,後來更因近幾年的考題靈活、範圍又廣,有些題型連補習班課本都找不到答案,心中不免對補習班的教材產生信心動搖。

 

 

 

  後來有機會在網路上接觸『翔風文化出版社』,並索取其「104年監所考試三科精選試題」課本,以砍掉重練的學習態度重新詳讀,並以活頁紙型式做成筆記,彙整成自己想要的答題內容,此舉為日後有新的修正資訊也可隨時做補充,而這些筆記便成了我日後準備考試的重要工具。104年我買了翔風所出版的104年監所考試三科精選試題,這本書是我上考場必備利器,它把考試重點濃縮在一起,內容簡單扼要,詳加背誦必有好成績,特別是對基本題型的掌握度只能以神準二字形容;有事半功倍的效果,而這本書對我今年筆試上榜有莫大助益。對於監所考試準備方式以下是我的拙見:

 

 

 

.各科準備方法:

 

 

 

()國文:作文可多參閱報紙社論及成語之背誦,有空時自己練習做歷屆試題,公文則於考前二週背下公文格式及練習近年各類科試題,測驗題則因範圍廣,通常只在考試當下做思考。

 

 

 

()三合一:憲法除詳讀課本外,需勤做近年四等各類科歷屆試題及參閱近期大法官釋字。法緒範圍廣大更需勤做各類科試題,若遇不會題目則自己找答案,印象會更深刻。英文因程度不佳,通常都一條龍猜B。

 

 

 

()監行法:我個人是以翔風出版的『法條組合表』方式背誦,並將本法條文做成手卡放於口袋,利用上班之餘默背。這科近幾年有越考越細、越偏的趨勢,準備方向除監獄行刑法本法及細則之外,必需增加其他相關矯正法規之背誦並動手默寫。

 

 

 

()監獄學以翔風出版的『監獄學整理』課本為主,將各章節題型之解答標題詳加背誦,考試時即寫標題及內容大意,遇到超出課本範圍題目要把題示與自身所學相關內容開立標題簡述之,並要寫好寫滿至少一頁;不能留白,基本題型要勤加練習動手去寫。

 

 

 

()犯罪學:依翔風出版的『犯罪學整理』將各理論主題及基本主張詳加背誦、默寫,並試著與實務案例、生活時事做結合,近年的考題都有活化運用的趨勢,所以背誦理論基本功一定要做好。

 

 

 

()刑法:法條一定要背,特別是常見的罪名內容要更加熟悉,平時可看新聞、報紙,將社會案件拿來做演練,常見的判例及實務見解要背,總則修法要留心;特別是近年沒收的規定,平時要多寫歷屆試題。

 

.結論: 

 

歷經多次落榜我也曾失落喪失信心,但『為了將來想過更好的生活及不願向低薪的勞動環境屈服,我堅持了下來』,一步一腳印的準備考試,終於在名額大增的今年,讓我順利通過筆試,向矯正署邁進了第一步。

Mirage成績Mirage成績附表

 


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1054等監所管理員風雲榜-上榜心得分享筆名:嚕咪

成功路上並不擁擠,而是你有沒有努力堅持到最後」

(一)       上榜心得分享:

我做過很多工作,國道收費員,電子公司技術員、包商工人,開過天車、貨車、公車,以上沒有一個工作讓我覺得穩定而且能夠做到退休的,所以考國考基本信念是很重要的,這是堅持下去的動力,有一句話:「成功路上並不擁擠,而是你有沒有努力堅持到最後」,這句話讓我感觸很深。

 

()讀書規劃:

1.讀書地點:圖書館或家裡。

2.時間分配:平日09—17;考前三個月07—19

 

()各科準備方法:

1.國文:無。

2.英文:無。

3.法學知識與憲法:平日勤做考古題,須注意近幾年修法及最新法規。

4.刑法:全部以做考古題為主。 

5.犯罪學:研讀「翔風出版社-犯罪學整理」課本並搭配翔風犯罪社會學樹狀圖表(心智圖),離考試三個月將整本書都念完。

6.監獄學:研讀「翔風出版社-監獄學整理」,離考試二個月之前將整本書都念完。

7.監獄行刑法:平日把監獄行刑法熟記,施行細則至少要知道條號,其他相關法規只挑重點法條來記。並配合研讀「翔風出版社-法條組合表」及「翔風出版社-監獄行刑法整理」

8.小結:共同科目在平日就準備起來,在考前三個月全力衝刺犯罪學、監獄學、監獄行刑法三科,精讀「翔風出版社3科精選試題」。

 

()結論:感謝翔風出版社老師的教導,讓我夢想成真,翔風出版社的書籍真的非常優質,內容極為豐富,真心推薦,絕對不能錯過上榜的最佳利器,綜上所述整理翔風出版社讓我上榜的矯正專業科目的各科書籍。

 

1.「翔風出版社-犯罪學整理」

 

2.「翔風出版社-監獄學整理」

 

3.「翔風出版社-監獄行刑法整理」

 

4.「翔風出版社-法條組合表」

 

5.「翔風出版社3科精選試題

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 1054等監所管理員風雲榜-上榜心得分享筆名:(阿銘) 

成功絕非偶然一步一腳印堅持到底相信自己!!

 

 

 

一.準備歷程:(考第四次才筆試通過)

       1.    找出自己可以考上的原動力:

 

第一次總成績是36分超低的但卻是我覺得應該可以考上的原動力因為都沒有準備也有36分所以覺得認真準備應該能考上(不知道哪裡來的信心)

    2.    持續進步看得見:

 

第1次(36分),第2次(41.17分),第3次(45.5分),第4次(52分),所以每年進步約5分,正所謂慢就是快,當中包括許多的調整改進及心理調適

    3.    改善影響讀書的困境:☆☆☆☆☆☆☆☆☆

 

(1)懶惰性(意志力薄弱):

 

   前1、2年因為惰性太重而浪費太多時間根本沒讀到書,所以第3年深感懊悔,只能慢慢鍛鍊自己每天專心讀2小時逐漸到4小時

 

 

 

(2)讀書環境:

 

   其實每天下班回到家也就累了,很難再專心讀書,所以第3年考完立刻換了夜班保全的工作,一來有薪水(有3萬),二來我把警衛室當作圖書館(警衛室圖書館),運氣不錯工廠晚上沒甚麼事所以可以專心讀書

 

 

 

(3)結論:一定要找出和調整影響個人讀書(成績)的原因,才能往前邁進!! 

 

   4. 讀書方面:

 

      (1) 再來103年第2次考完,發現翔風出版社舉辦讀書聚會,參加讀書聚會後驚覺老師上課的內容方式,真的不錯有挖到寶的感覺,老師會出作業及批改提醒每個人答題的不足或缺點,同時也能參考其他同學的答題內容而有實質進步

 

       (2)將翔風書版社的書籍,略為整理成為自己的重點筆記

 

       

 

    5. 讀書計畫:

 

       有擬定過讀書計畫,但都無法落實,換了夜班保全工作後,大概都是每天讀監刑法+監獄學,隔天換監刑法+犯罪學,每天如此大方向的落實,也把火力集中在這三科

 

 

 

二.各科準備方法:

 

   1.法學知識與英文:36

 

    大量練習題庫試題並注意修法重點選擇題

 

 

 

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1054等監所管理員風雲榜-上榜心得分享筆名:小暉暉

 『證明自己不是魯蛇;而是實實在在的Winner』

 

一、心得分享:

 

從99年考到105年,今年是七年,在還沒知道上榜前,老實說心裡實在是沒有任何把握;原因是之前考試都很有把握,有信心一定會上榜,但是沒有一次榜單有名的。沒想到這一次竟然榜上有名,心中充滿不可置信以及喜悅。

 

我是兼職考生,平常職業為大樓維護保養水電工,每日上班約8-9小時 ,一天能讀書時間約4小時、假日會去圖書館看8小時的書

 

二、讀書方法:

 

(一)我有訂購翔風文化出版社105年監獄官監所管理員3科精選試題有聲書音訊課程,聽過兩輪,自覺很有進度

 

(二)前期以課程進度為準,原因是先讓自己可以清楚明白課程大綱以及重點,當對於科目有認識時,開始看書籍重點。

 

(三)要製作自己專屬筆記,上考場不要帶太多書本。

 

(四)考古題要加以練習,但是一天以不超過兩題為準,不然浪費太多時間

 

(五)考試動機:我想報考監所管理員理由?

 

   1.  為了追求穩定的工作及三餐溫飽,我是一名水電契約工,當公司沒有職缺給我時,我馬上就會失業,所以我會擔心無法維持生計問題

 2.  考試考那麼久,接受冷嘲熱讽,也想要讓其他看不起我的人刮目相看,證明自己不是魯蛇;而是實實在在的Winner 。

 

 

 

 三.科目的準備:

 

(一)三合一考試

 

1.法續、憲法可以參考相關筆記及題庫,如果有空閒時間可以上網搜尋阿摩線上測驗”多多練習。

 

(二)英文

 

讓我很頭痛,它不認識我,我不認識它,從小到大英文從來沒有及格過。真的不行只好用猜的吧!

 

(三)國文

 

作文:每當寫滿四頁最少也會有30幾分,內容開頭寫名言佳句+故事

 

例如:北宋明臣范仲淹曾說:先天下之憂而憂,後天下之樂而樂

 

故事: 范仲淹還沒當官時,過的極為清簡,一心只想為天下人做事情….

 

      等等。想不到你可以用掰的;反正故事嘛改考卷老師又不知道你是用掰的,就算是湊字數也行啊。

 

公文: 基本格式背一背,然後將相關講義拿起來照寫一遍,就有基本分數了。

 

(發發速密附)ß口訣

 

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105年三等觀護人犯罪學參考解答

一、試根據犯罪學慢性習慣犯(chronic offenders)的研究,對犯罪防治政策的發展有何影響?並說明如何有效防治慢性習慣犯(25分)

【參考許福生,犯罪學與犯罪預防,2016年版】

(一)慢性習慣犯(chronic offenders)研究對犯罪防治政策發展之影響:

 強化監控慢性犯罪者:1980年代起,美國盛行對慢性犯罪者實施監控,如同選擇性監禁及對主要罪犯起訴計畫,這些計畫均根基於同生群研究之結果,其基本假設均認為如果逮捕這群高犯罪率的罪犯,犯罪便會跟著顯著下降。

施以預防性拘禁:預防性拘禁(Preventive detention)企圖限縮法官裁量權,以便能有效的將這些高危險之犯罪者監禁起來,以限制法官裁量保釋的權限範圍,避免再犯。

強化慢性犯罪者起訴計畫:為了確保能真正的處罰這些慢性犯罪者,美國部分檢察署創立慢性習慣犯罪者方案(major-offender or career criminal program),鎖定這些犯罪者,使其能起訴、定罪及服刑。

長期隔離慢性習慣犯:部分的人卻犯了大多數的犯罪,倘若能夠成功的隔離這些慢性犯罪者,而把他們排除在街道上,他們便不會犯更多的罪,隔離慢性犯罪者不協助再社會化,也不嚇阻他們,只是從街道排除且長期隔離他們。有兩種方式,選擇性隔離(Selective incapacitation)是針對少數慢性犯罪者加以隔離,另一種是全般性隔離(Gross incapacitation),主張將更多人送監隔離,三振法案即是。

引入中間性制裁措施:「中間制裁措施」系介乎觀護處遇與監禁之變通方式,該制度較觀護嚴苛,但較監禁經濟,其目的在控制犯罪及將犯罪對社會影響減到最低,主要措施有: 魔鬼營、密集觀護制度、在家監禁等。

(二)有效防治慢性習慣犯之對策:

強化相關寬鬆刑事政策:為防治慢性習慣犯,反而需再強化相關寬鬆刑事政策,例如無被害者犯罪之除罪化;刑事立法上限制短期自由刑之運用;建立復歸式司法及社區處遇制度;重新思考酒駕者及施用毒品者之刑事政策等,減少監獄擁擠之壓力。對重刑者除強化在監之矯治輔導外,更應強化觀護及更生保護工作。

將資產置於生命早期的預防措施:國家社會不應再將犯罪預防政策置於生命後期,應將資源置於生命早期的預防措施,包括家庭健康的增進和各種行為處遇方案等,再者,政府及社會大眾應努力協助者促成其個人生活結構和情境脈絡及個人意志力的改變,強調機構參與之重要性,以協助其終止犯罪。

 

二、試論述古典犯罪學派對犯罪原因最主要看法為何?又依其理論提出何種犯罪預防模式?(25分)

【參考許福生,犯罪學與犯罪預防,2016年版】

(一)古典犯罪學派對犯罪原因之看法:

⒈自由意志論:

 ⑴人有自由意志選擇犯罪或守法行為,以滿足需要或解決問題。

 ⑵人若自甘墮落違法,便已違反社會契約和社會道德,應根據社會契約給予懲罰。

⒉理性選擇論:

  ⑴人在社會上有自由意志選擇犯罪或守法行為,以滿足需求。

⑵採取犯罪方式滿足需求是因為可以獲得較大的報酬。

⑶個人選擇犯罪行為解決需求可能因為害怕社會反應及懲罰而受限制。

⑷社會的反應及懲罰愈迅速而確定,愈可控制犯罪。

⑸最有效的犯罪預防方式是足夠的懲罰而使犯罪不成為吸引人或值回票價的選擇。

(二)依古典犯罪學派理論提出的犯罪預防模式:

  達到理想的社會控制工具:

⑴刑罰為一種「達成理想目的的社會控制工具」,為威嚇性和預防性措施,它必須是正當有效和有益的,並與犯罪危害程度成比例,同時須「公開、迅速和必要的」。

⑵古典犯罪學派描繪出「統治型犯罪控制模式」(sovereign crime control)::一種通過由國家制定法律、國家認可並執行法律、特定且正式的社會控制型態。

⑶古典犯罪學派是一種「科層制專家治理模式」(knowledge at the service of the bureaucratic specialists):這種統治型社會控制計畫,影響現代警察制度及19世紀早期縣現代監獄制度的建立。

現代警察制度的建立:警察是維護社會秩序事業的先鋒,國家是這一事業必要的執行人,直到至今警察仍是國家權力罪有力的象徵。

早期現代監獄制度的建立:

19世紀中葉現代監獄出現,作為犯罪預防的最後手段,可視為古典犯罪學派哲學信仰在制度上的表現,威嚇式的犯罪預防模式之效果的確可以藉由監獄來達成。

⑵傅柯(M. Foucault)指出,邊沁的「圓形監獄建築」(Panopticon)或「監視屋」(Inspection House),分開監視和被監視者,被監禁者在持續監視下自我控制,最能表達對權力-知識原則的縮影。其進一步指出,這個令人痛苦、構思巧妙的牢籠,可用於犯罪者改過自新,以及治療病人、教導學齡兒童、禁閉精神病患者、監視工人活動、使乞討者和流浪者參加勞動,是一種建立在「公共展示」和「監視」基礎上的懲罰。

 

三、試論述影響毒品政策之因素為何?又我國現行最主要反毒政策為何?(25分)

【參考許福生,犯罪學與犯罪預防,2016年版】

(一)影響毒品政策之因素

社會治安與毒品犯罪態勢:從毒品政策發展歷史可知,社會治安和毒品犯罪狀況,直接引起毒品政策變動,我國1993年正式「向毒品宣戰」,正是反應當時毒品犯罪嚴重性而起。

一定時期的政治、經濟和社會情勢:不同時期之毒品政策,必然反映出不同時期之政治、經濟和社會情勢,如美國在1980年代毒品與槍枝暴力及幫派息息相關,加上當時新保守主義興起,掀起向毒品作戰政策。

理論學說:例如鷹派主張斷絕供給策略;貓頭鷹派主張減少需求策略;鴿派主張毒品濫用屬於公共衛生問題,當然會影響到毒品政策的制定。

媒體:媒體很容易將風險和災難所導致的不信任感和恐懼感傳染至全社會或全世界,例如當毒犯施用毒品後從事一系列犯罪,經媒體不斷報導,當然會加深民眾對毒品犯罪的嫌惡,影響政策之制定。

民意:民意對毒品政策一向有重要的影響,例如19世紀末隨著華工將毒品帶至美國後,美國民眾基於對於毒品犯罪之恐懼,便要求政府對毒品犯罪採取一定作為。

領導人的意志:要體現領導人的意志,無論精英決策或民主決策模式,領導人個人思維具重要作用。如美國在1980年代後多任總統均表示對向毒品犯罪作戰之政策思維。

國際組織:如「聯合國毒品和犯罪問題辦公室」是全球打擊非法毒品和國際犯罪領導者,此組織在促進毒品政策交流與合作、加強研究、聯絡與傳播及制定毒品政策指導原則,發揮重要作用。

(二)我國現行主要反毒政策:

中央設立毒品防制會報提出反毒策略:

2006年行政院「毒品防制會報」將反毒策略調整為「首重降低需求、平衡抑制供需」;採取「公共衛生三級預防模式」之概念,將毒品政策轉向「拒毒與戒毒」,前者「防止新的毒品人口產生」,後者「減少原有毒品人口」。

⑵建立「防毒」「拒毒」、「戒毒」及「緝毒」四大工作區塊,並於毒品防制會報下分設「拒毒預防組」、「毒品戒治組」、「國際參與組」、「防毒監控組」、「緝毒合作組」等5個分組。

地方成立毒品危害防制中心形成綿密反毒網絡:2006年6月毒品防制會報決議直轄市、縣(市)應成立毒品危害防制中心,結合地方政府單位,深廣反毒教育、實施毒癮犯戒毒醫療、社會救助及出監追蹤輔導。

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105年三等監獄官 刑事政策與犯罪學參考解答

 

一、國內毒品犯罪(尤其施用毒品行為)相當嚴重,幾乎已滲透至社會各階層,為防制毒品犯罪之更形氾濫,在刑事政策上有何可行之措施?試申論之。

   以下參考【蔡德輝、楊士隆,2012年犯罪學6版】【本社犯罪學精選試題】

我國在刑事政策上可行之措施如下:

(一)參考先進國家毒品防制政策及具體作為:

以「減輕危害」為反毒策略之最高指導原則:其出發點在於正視毒品氾濫成為重大社會問題之事實,透過處罰與勒戒機制之協助,儘量降低因毒品問題造成之傷害與社會成本,確保毒品施用者能儘快回歸到正常社會,並透過長期的實證研究與宣導,建立社會大眾對此問題的共識,以積極正面的態度視吸毒者為慢性病患,解決毒品問題。

增加反毒戰略縱深,向上游發展:近年各國政府為有效解決毒品問題,已逐步將防制之觸角,延伸至上游之藥品乃至於製造原料,由源頭防止「藥」轉型為「毒」之可能性,結合毒品查緝、醫藥衛生與經貿部門,建立緊密的監控及管制機制,杜絕毒品滋生之根源。

開始注重供給與需求面間之關係,尋求更細緻化之論述:近年各國之反毒政策,已開始在毒品供需關係間,尋求更為細緻化之論述與操作,藉由毒品問題整體圖像之建立與監控,精確地掌握毒品供需關係,機動調整反毒策略與執行,同步致力於供給與需求量的抑制,尋求更高的整體績效。

由獨重緝毒,轉向注重拒毒與戒毒:大規模的緝毒行動,僅能在應付短期內毒品供給的降低,在需求量不變的情況下,將迫使毒犯尋求其他毒品來源,形成供需循環的市場原理。

尋求國際合作,提升反毒整體績效:毒品問題是國際問題,必須要靠密切頻繁的國際合作,從源頭防堵毒品問題坐大,絕非閉門造車或單打獨鬥能夠成功。

設置專責機構,並強化跨機關密切合作:各國多規劃設立專責機構或提升層級,以統一、指揮各部門之反毒工作,如美國在白宮下設「國家毒品政策管制政策辦公室」日本在內閣府設置「藥物濫用對策推進本部 」等,即為各盟朝向設置專責組織改變。

(二)戒毒處遇部分:

成立社區戒毒處遇中心,並法治化:以美國、日本為例,結合外界資源,如心理衛生中心、更生保護會、社會局、慈善團體等,設置專責社區戒毒中心,或社區戒癮中途之家,以延續戒治所處遇後之治療效果。

延聘學者專家從事實證研究,以建立本土化戒治模式:應該委託專業學術機構,尋求增進戒治成效之途徑,作為今後戒治處遇制度改進之參考,並朝向建立本土化戒治模式的方向邁進。

 

二、邇來發生多起社會矚目之重大犯罪案件(例如殺警案、臺鐵爆炸案、北捷殺人案、割頸案、殺童案)。對於防制此等駭人聽聞之重大犯罪案件的不斷發生,在刑事政策上有何具體可行之措施?試申論之。

【蔡德輝、楊士隆,2012年犯罪學6版】【本社犯罪學、監獄學教材】

(一)刑事司法部分(嚇阻策略)方面:

加強追訴與加重量刑。

刑事司法部門統合一致之刑事政策作為。

(二)社區、學校及家庭方面:

落實優生保健措施,減少生物遺傳負因:對於重大不良遺傳疾病,應避免遺傳給下一代,同時,對於生理、心理上有異常者,社會應提供足夠適當處所予以早期醫治。

加強親職教育、健全家庭功能:暴力犯罪之衍生往往與許多家庭原因密切相關,應加強父母親職教育,發揮家庭功能,強化監督子女,並予適當管教,此為防止犯罪發生之根本工作。

減少貧富不均、資源分配不均等機會結構問題:優良之經濟政策,有助於治安之維護與改善。有必要採行必要措施如健全稅制稅政、加強社會福利、提昇就業機會等,以抑制財富分配不均現象。

淨化大眾傳播媒體,減少暴力、色情與犯罪新聞之渲染。

學校與社教機構加強人際溝通、憤怒情緒管理與法治教育課程。

採行情境犯罪預防措施:學者克拉克(Clarke, Ronald)新近發展情境犯罪預防措施,以各種有系統常設的方法對犯罪環境加以管理、設計或操作,降低犯罪機會,即屬防範暴力行為發生之有效方法之一。

強化個人自我保護措施:由生活方式暴露被害理論日常活動理論告訴我們暴力犯罪被害之可能情況包括「生活型態」及「犯罪情境」二大部分。因此,如何檢視自己之生活型態,強化採行自我保護措施,避免成為犯罪合適之標的物,暴露於危險情境,乃成為預防暴力被害之重要課題。

(三)矯治策略層面:

分監管理:應依其罪名、罪質,分別成立專業監獄監禁之,以防惡性感染。

落實調查分類:依調查之結果分析,擬定特別處遇計劃。

心理諮商:應密集的施以心理輔導、集體治療等技術,希望破除其不良之習性。

更生輔導:應做好更生輔導之工作,給予生活之幫助,必要時予以監督,了解行蹤。

(四)監督、保護策略層面:

實施密集觀護監督:出獄受刑人以在出獄後二年內累再犯之頻率最高,因此,觀護部門實有針對假釋出獄人實施密集觀護報到之必要。

設立社區處遇機構:晚近刑罰學者主張有必要於受刑人假釋出獄期間設立支持性的輔助機構,如:社區矯治中心、中途之家、日間報到中心等。

協助出獄後就業輔導:矯正機關應協同各地更生保護會辦理就業輔導。

發揮更生保護措施:如直接保護、間接保護以及暫時保護等。其中暫時保護可提供出獄人小額貸款,協助其開創事業,以扶植其自力更生。

 

三、我國現行的社區處遇類型有那些?社區處遇的理論基礎為何?

【本社犯罪學、監獄學教材】

(一)我國現行社區處遇制度:

緩刑:依刑法第74條第2項第3款及第5款之規定:向被害人支付相當數額之財產或非財產上之損害賠償及向指定之公益團體、地方自治團體或社區提供四十小時以上二百四十小時以下之義務勞務

緩起訴:依刑事訴訟法第253條之21項第3款及第5款之規定:向被害人支付相當數額之財產或非財產上之損害賠償及向指定之公益團體、地方自治團體或社區供四十小時以上二百四十小時以下之義務勞務

密集觀護:前針對性侵害犯罪人,根據性侵害防治法第20條第2項第2款規定。

電子監控:目前針對性侵害犯罪人,根據性侵害防治法第20條第3項規定。

居住社區中心(指定住居所、限制住居)目前僅針對性侵害犯罪人,性侵害防制法第20條第2項第4款規定。

易服社會勞動:2009年法務部修正公布刑法第41條及第42條之1相關規定,對於短期自由刑及罰金刑的執行,以社區服務代替。

(二)社區處遇的理論基礎:

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105年三等監獄官 監獄行刑法解答

 一、根據矯正統計顯示,目前正在監服刑之受刑人當中,年齡逾65歲以上者之人數比例呈現與日俱增的趨勢。試根據監獄行刑法及其相關規定,說明矯正機關對於衰老受刑人有何特殊的處遇規範?

 關於衰老受刑人處遇之相關規定如下:

(一)應拒絶收監:監獄行刑法第十一條規定:「衰老、身心障礙,不能自理生活」於受刑人入監時,經健康檢查有上述情形應拒絶收監。

(二)應分別監禁:監獄行刑法第十七條規定:「受刑人因衰老、疾病或身心障礙,不宜與其他受刑人雜居者,應分別監禁之。」

(三)得不為累進處遇:

   ⒈依監獄行刑法第二十條第一項但書:「但因身心狀況或其他事由,認為不適宜者,經監務委員會決議,得不為累進處遇。」

⒉依行刑累進處遇條例施行細則第七條規定:「殘廢或低能不能作業者」經監務委員會決議,不予編級或暫緩編級,亦不為累進處遇。

(四)得為和緩處遇:

   ⒈依監獄行刑法第二十條第三項規定:「受刑人能遵守紀律保持善行時,得視身心狀況,依命令所定和緩其處遇。」

   ⒉監獄行刑法施行細則第二十六條規定:

     (1)患有疾病經醫師證明須長期療養者。

     (2)心神喪失、精神耗弱或智能低下者。

     (3)衰老殘廢、行動不便或不能自理生活者

     (4)懷胎或分娩未滿二月者。

     (5)依調查分類之結果認為和緩處遇之必要者。

(五)得保外醫治或移送病監或醫院:依監獄行刑法第五十八條規定規定,衰老、身心障礙不能自理生活,得準用保外醫治或移送病監或醫院規定。

 

二、受刑人在何種情形下依規定監獄當局可給予懲罰?懲罰的方式與應注意事項有那些?當受刑人被告知懲罰時,監獄當局可否給予辯解機會?其法律效果為何?試根據監獄行刑法及其相關規定說明之。

(一)受刑人在何種情形下得施以懲罰:

依監獄行刑法第七十六條規定,受刑人於「違背紀律」時,得施以懲罰,

⒉所謂「違背紀律」,係指受刑人違反本法第十三條之受刑人應遵守事項,而具體規定在施行細則第十八條,例如「服從管教,不得有違抗命令或妨害秩序之行為」等。

(二)懲罰的方式及應注意事項:

1.懲罰之方式:依監獄行刑法第七十六條規定,受刑人違背紀律時,得施以左列一款或數款之懲罰:

⑴訓誡。⑵停止接見一次至三次。⑶強制勞動一日至五日,每日以二小時為限。⑷停止購買物品。⑸減少勞作金。⑹停止戶外活動一日至七日。

懲罰受刑人應注意之事項:

⑴依監獄行刑法施行細則第八十六條規定:

①監獄非依法令之規定,不得對於受刑人懲罰或獎賞,同一事件不得重複懲罰或獎賞。

②懲罰受刑人強制勞動或停止戶外活動,如認為有礙於身心健康之虞者應經醫師檢查後,始得為之

③有關懲罰之任務,不得命受刑人擔任之

⑵依監獄行刑法施行細則第八十七條第一項規定:懲罰受刑人除依法應經監務委員會決議外,未經典獄長核准,不得執行。

⑶依監獄行刑法第七十七條規定:減少勞作金超過二十元及停止戶外活動超過三日者,應經監務委員會決議。

⑷依監獄行刑法施行細則第十九條規定:

 獨居監禁或停止戶外活動,不得有害於受刑人之身心健康典獄長、戒護科長及醫護人員對其監禁處所應勤加巡視之。

②監禁處所,應有充足之空氣與陽光,由受刑人輪流清掃、撲滅有害蟲類,保持環境整潔。

⑸依監獄行刑法施行細則第七十七條規定:對於受刑人之處遇,監獄醫師認為有礙於身心健康時,應向主管單位或典獄長提出建議。

(三)監獄當局給予辯解之規定:依監獄行刑法第七十八條之規定,告知懲罰後,應予本人以解辯之機會,認為有理由者,得免其執行,或緩予執行;無理由者,立即執行之。但有疾病或其他特別事由時,得停止執行。

(四)法律效果:

⒈認為有理由者,得免其執行,或「緩予執行」:

⑴免其執行:免於處罰之意。

緩予執行:暫緩此次懲罰的執行,至於何時執行則視受刑人之行為是否 有所改善。另依監獄行刑法第七十九條第一項規定:依前條緩予執行後,如受懲罰者有顯著之改悔情狀,經保持一月以上之善行,應撤銷其懲罰。

⒉無理由者,「立即執行」:依監獄行刑法施行細則第八十七條第一項規定:懲罰受刑人除依法應經監務委員會決議外,未經典獄長核准,不得執行。

⒊但有疾病或其他特別事由時,得「停止執行」:係暫停懲罰之執行,並非免予執行,俟病情或其他特別事由已無礙執行時,仍應執行之。

 

三、何謂「行刑社會化」?目前監獄當局有那些活動致力於推動「行刑社會化」?請根據監獄行刑法及其相關規定說明之。

我國監獄行刑法有關行刑社會化之規定:

(一)調查事項:監獄行刑法第九條

受刑人入監時,應調查其個人關係及其他必要事項。

關於前項調查事項,得請求機關、團體或私人報告或閱覽審判確定之訴訟紀錄。

(二)戒護事項:監獄行刑法第二十六條之二第一項─受刑人在監執行逾三月,行狀善良,合於相關條件,日間有外出必要者,得報請法務部核准其於日間外出。

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105年四等犯罪學出題及答題評論:

一、105年考題:

1法務部最近提出擬對觸犯輕微犯罪或即將出獄受刑人,運用白天工作、夜間返監服刑之社區矯正措施,試述此措施之憂、優缺點各為何?(25分)

2.何謂修復式司法(Restorative justice)?試從犯罪學相關理論探討形成修復司法之理念及其目標為何?(25分)

3.試以Merton(1967)之緊張理論(Strain theory)及Agnew(1992)之一般化緊張理论(General strain theory)解釋少年中途輟學及偏差行為之成因為何?(25分)

4.近年來台灣地區發生多起隨機殺人事件,試從三級犯罪預防模式提出防治隨機殺人之具體作法為何?(25分)

二、綜觀本次考試學派為蔡、楊兩師單獨學派,未見其他學派之色彩,部分題目可從今年警察三等考試得到啟示:

105年公務人員特種考試警察人員三等考試試題:科目:犯罪學與犯罪預防

1.近年來校園暴力及幫派入侵校園日趨嚴重,而大多數幫派少年有中輟經驗,試從犯罪次文化理論(Subcultural Theory)探討中輟及少年幫派如何形成?(25分)

2.試從社會控制理論(Social Control Theory)與抑制理論(Containment Theory)之內容探討並解釋人不犯罪之原因?(25分)

3.試從環境犯罪學(Environmental Criminology )與發展犯罪學(Developmental Criminology)的核心概念,分別擬定出合宜之預防隨機殺人之校園安全對策。(25分)

4.「經由環境設計促進犯罪預防」(Crime prevention through environmental design, CPTED)極強調人與所處環境的互動關係,可對犯罪預防產生重要之影響。試問 CPTED 理念係基於那些理論而發(闡述各該理論核心概念時,請強調該理論對 CPTED 的意義)?(25分)

三、因此本次犯罪學答題及出處如下:

(一)第一題:

法務部最近提出擬對觸犯輕微犯罪或即將出獄受刑人,運用白天工作、夜間返監服刑之社區矯正措施,試述此措施之憂、優缺點各為何?(25分)

1.出處:蔡、楊兩師犯罪學第六版,社區處遇章節第15章-監外就業。

2.與監獄學之內容觀念互通,答題較無困難。

3.本社收錄於「精選試題」一書。

(二)第二題:

何謂修復式司法(Restorative justice)?試從犯罪學相關理論探討形成修復司法之理念及其目標為何?(25分)

1.出處:蔡、楊兩師犯罪學第六版,最新章節16章修復司法之發展。

2.陷井:若同學答題使用修復式正義之一般式答法,可能較吃虧,本題於104年本社「精選試題」一書早已收錄該版資訊。

(三)第三題:

試以Merton(1967)之緊張理論(Strain theory)及Agnew(1992)之一般化緊張理論(General strain theory)解釋少年中途輟學及偏差行為之成因為何?(25分)

1.出處:蔡、楊兩師犯罪學第六版。

2.一般性答法皆能高分,較無技術性。

(四)第四題:

近年來台灣地區發生多起隨機殺人事件,試從三級犯罪預防模式提出防治隨機殺人之具體作法為何?(25分)

1.出處:蔡、楊兩師犯罪學第六版。

2.三級犯罪預防之於犯罪學,有如公共衛生之於醫學。如公共衛生之三級預防模式亦運於犯罪之三級預防, 故相當於蔡老師之「三層次預防」

3.簡單的說,犯罪矯正名書:歷年之「犯罪狀況及分析,一再提及之三級預防係為:「一般預防」、「特別預防」及「再犯預防」三級犯罪預防模式:此模式已為當前主流犯罪對策架構,其主要措施包括透過營造全面的優質環境,促進個人健全發展,預防個人犯罪傾向;加強整合社區的軟硬體觀念、設備,讓潛在的犯罪者不能犯罪,提昇檢警破獲辦案功能和適當的刑罰,嚇阻犯罪高危險群不敢犯罪;完備而有效的犯罪矯治系統與更生保護制度網絡,讓犯罪者改悔向上不再蹈犯法網,此三層次的對抗犯罪策略,各有其上中下游功能,任一層次皆不可偏廢,應有周全政策規劃及合理之資源分配,始克其功。

3.故本題相當容易發揮,惟考生如未思考到此三層次,而以其他答案答題就較吃虧。


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105年四等監所管理員 監獄行刑法解答

 

一、懲罰對於受刑人而言,具有促其改過省思之目的。請問,當前對於成年受刑人、少年受刑人與外役監受刑人之懲罰方式各自為何?若方式不同,其不同之原因為何?試依監獄行刑法、少年矯正學校設置及教育實施通則與外役監條例規定申述之。

(一)成年受刑人、少年受刑人及外役監受刑人之懲罰方式:

 成年受刑人,依監獄行刑法第76條規定:受刑人違背紀律時,得施以左列一款或數款之懲罰:

訓誡。

停止接見一次至三次。

強制勞動一日至五日,每日以二小時為限。

停止購買物品。

減少勞作金。

停止戶外活動一日至七日。

少年受刑人,依少年矯正學校設置及教育實施通則第79條第1項規定:執行徒刑、拘役之學生,有違背紀律之行為時,得施以下列一款或數款之

懲罰:

告誡。

勞動服務一日至五日,每日以二小時為限。

停止戶外活動一日至三日。

外役監受刑人,依外役監條例第19條規定:受刑人違背紀律,或怠於工作,情節輕微者,得經監務委員會議之決議,施以左列一款或數款之懲罰:訓誡。

停止戶外活動一日至七日。

 (二)懲罰方式不同之原因為何:

1.成人受刑人與少年受刑人之不同:「少年宜教不宜罰」乃少年犯處遇之原則,依少年矯正學校設置及教育實施通則第1條規定:「為使少年受刑人及感化教育受處分人經由學校教育矯正不良習性,促其改過自新,適應社會生活…」由於少年受刑人之「教育罰」理念,故懲罰方式僅告誡、勞動服務及停止戶外活動3種,而停止戶外活動乃對嚴重違背紀律之少年所為之懲罰,且僅規定1日至3日,目的乃給予其改過自新,重新學習之機會。

2.成人受刑人外役監受刑人之不同:

外役監受刑人皆經法定程序之遴選,故依外役監條例第18條規定(解送他監執行之原因):受刑人有左列各款情形之一者,應經監務委員會議之決議,報請法務部核准後,解送其他監獄執行:

違背紀律或怠於工作,情節重大,屢誡不悛者。

其他重大事故,不宜於外役監繼續執行者。

前項經核准解送其他監獄執行之受刑人,並得依監獄行刑法之規定,施以懲罰。

除外役監條例第18條之規定,違背紀律或怠於工作,情節重大須解送其他監獄者外。其仍留外役監者皆為情節輕微者,為使外役監受刑人皆能達成階段性處遇,故僅依該條例19條規定施以訓誡及停止戶外活動一日至七日之懲罰。

 

二、縮短刑期是促使受刑人改悔向上的制度,又稱為善時制(Good Time System)。請依據行刑累進處遇條例與外役監條例之規定,詳述一般受刑人與外役監受刑人在縮短刑期的對象、條件與縮短刑期之日數,有何不同?

(一)一般監獄受刑人依行刑累進處遇條例第二十八條之一之規定:

對象:累進處遇進至第三級以上之有期徒刑受刑人。

條件:每月成績總分在十分以上者。

縮刑期間:

第三級受刑人每執行一個月縮短刑期二日。

第二級受刑人每執行一個月縮短刑期四日。

第一級受刑人每執行一個月縮短刑期六日。

(二)外役監受刑人依外役監條例第十四條之規定:

對象及條件:受刑人經遴選至外役監執行者,除到監之當月,仍依行刑累進處遇條例第二十八條之一之規定辦理縮短刑期外,自到監之翌月起,每執行一個月,依下列各款之規定,縮短其刑期。

縮刑期間:

第四級或未編級受刑人,每月縮短刑期四日。

第三級受刑人,每月縮短刑期八日。

第二級受刑人,每月縮短刑期十二日。

第一級受刑人,每月縮短刑期十六日。

 

三、監獄行刑法第81條規定,對於受刑人累進處遇進至二級以上,悛悔向上,而與應許假釋情形相符合者,經假釋審查委員會決議,報請法務部核准後,假釋出獄。其中一級受刑人與二級受刑人「與應許假釋情形相符合者」之規定以及「悛悔向上」之實質內涵各為何?試依據行刑累進處遇條例及其施行細則規定說明之。

(一)一級受刑人與二級受刑人「與應許假釋情形相符合者」之規定:

一級受刑人:依行刑累進處遇條例第75條規定:第一級受刑人合於法定假釋之規定者,應速報請假釋。

二級受刑人:行刑累進處遇條例第76條規定:第二級受刑人已適於社會生活,而合於法定假釋之規定者,得報請假釋。

二級受刑人已適於社會生活,指受刑人出監後須有適當之職業、有謀生之技能、有固定之住所或居所、社會對其無不良觀感,而少年受刑人出監後能就學者(行刑累進處遇條例施行細則第56條)。

(二)「悛悔向上」之實質內涵:依行刑累進處遇條例施行細則第57條規定:

一般受刑人:最近三個月內教化、作業、操行等分數,均應在三分以上。

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105年四等監所管理員  犯罪學解答

一、法務部最近提出擬對觸犯輕微犯罪或即將出獄受刑人,運用白天工作、夜間返監服刑之社區矯正措施,試述此措施之優、缺點各為何?

(一)「監外就業」(工作外出制度)之緣由:源自休博法(Huber Law),由美國威斯康辛州議員亨利.休博(Henry Huber)在1913年所提出。此法案規定威斯康辛州之輕微犯罪者,在服完1年刑期以後,可返回社區繼續從事工作。

(二)意義:令已執行一定刑期之受刑人輕微性犯罪者,於白天暫離機構,重返自由社會從事與一般勞動者相同的工作,而須於夜間或週末返回機構之計劃。

(三)此措施優點(目標):

    降低受刑人回歸社會之困難。

促使受刑人於釋放後立即從事工作。

提供受刑人財力來源。

協助受刑人照顧家庭。

可作為管教人員決定是否假釋之參考。

可維持良好的家庭及社會關係。

培養受刑人自我控制力與責任感。

(四)此措施缺點(問題):

選擇人員若不適當將導致再度犯罪。

來自社區居民的排斥與拒絕,因而促使其成效不彰。

導致未參加者之抱怨,甚至勾結官員謀求參加。

參與監外就業者可能為其他受刑人所威脅,而運送違禁品。

 

二、何謂修復式司法(Restorative justice)?試從犯罪學相關理論探討形成修復司法之理念及其目標為何?

【蔡德輝、楊士隆2012,犯罪學,請參考原著】

(一)修復司法之意義:

修復司法的核心為對被害人造成之損害、整個社區(包括犯罪人)的需求,以及三者共同參與修補損害的過程。因此,社區應該擔負犯罪處理之重擔,而非僅由刑事司法制度負責。

Braithwaite更直接指出修復司法不僅修復被害人,也修復社會的和諧,修復對所有團體社會支持,同時也修復犯罪人,使之盡可能全然回復至犯罪造成之前的狀態。

欲達成上述目標,必須將相關團體、人士(包括被害人、犯罪人、兩造雙方親友、刑事司法制度正式官員、社區成員等)齊集於一個非對立的場合,所有參與者視為一個團體,共同找出造成該犯罪或反社會行為的原因,彰顯所有團體、人士的感受與顧慮,協商、調解出為各方人士所同意的解決辦法,最後還共同協助推動並實現該解決辦法。

(二)修復司法制度的六大目標:修復司法是一有別於傳統之刑事司法制度。促使犯罪人回復至犯罪前還未犯罪的狀態,以及恢復被害人犯罪前未受害的情狀,此為修復司法至度的基本目標,Harris提出一套評估修復司法實務的模式,此模式除可供該制度之執行成效外,亦可從中尋得修復司法制度之六大目標:

程序正義:亦即程序公正(fairness),表示修復司法運作過當中,必須尊重所有參與者(或團體)的權利,包括基本人權與法律權利,以及所有參與者均一律平等地視為適法的意願(wishes of legitimacy)。

圓滿結果:亦即所有團體同意會議的解決法案,並且願意遵守行動計畫之規定。

賦權充能:即必須充分反應所有參與者(或團體)的需求,亦即提供被害人與犯罪人有適法之感受。

再整合:修復司法為犯罪人與被害人尋求回歸社區的「再整合」機會,不對犯罪人加諸污名烙印,視之如同其他社區成員一般。

修復:表示回復對所有參與者所造成之傷害,同時必須拒斥應報刑當作對該行為合法回應的方式。

情緒與社會復原:最後,修復司法制度的運作必須充分顯現制度運作的結果,達成療癒常伴隨犯罪行為所造成的情感傷害與社會損害的終極目標。

 

三、試以Merton(1967)之緊張理論(Strain theory)及Agnew(1992)之一般化緊張理論(General strain theory)解釋少年中途輟學及偏差行為之成因為何?

(一)Merton(1967)之緊張理論:由美國社會學家Merton於1938年首先提出。

理論基礎:

其將涂爾幹之理論發揚光大,並強調社會結構過程是所有社會問題之根源。

各階層的人們在渴望目標與實現目標之方法之間如產生矛盾,將會造成社會行為規範與制度的薄弱,人們因而拒絕規範的權威而造成各種偏差行為。

如果每一社會均有一致性的文化及成功的社會化,則社會不會有偏差行為的產生。

基本主張:社會結構之所以會對某些人造成壓力而產生偏差行為原因為文化結構(社會目的)與社會結構(社會所認可之手段)間產生衝突,而產生偏查行為。

個人適應模式的型態分為守法者、標新者、精通儀式型、逃避者及叛逆者5種。

4.小結:故少年中途輟學及偏差行為之原因乃因低階層之青少年在各方面之條件較差、無法獲致成功之情況下,內心充滿挫折及壓力,遂以非法之手段達成文化目標,因而發生中輟及偏差行為。

(二)Agnew之一般化緊張理論:由美國社會學家安格紐於1992年修正墨爾頓之古典緊張理論而提出。

基本主張:與墨爾頓不同的是,安氏採取微觀層次(個人層次)探討犯罪與偏差行為問題,認為何以經歷壓力與緊張的人容易犯罪。此外,他也試圖解釋為何社會上各階層的人,經歷壓力與緊張後會犯罪之原因,並非侷限於低下階層

理論內涵:其核心觀念在於「負面影響狀態」,即指因個人負面或有破壞性的社會人際關係而產生的憤怒、挫折、不公及負面的情緒等並進而影響一個人犯罪的可能性。他認為「負面影響狀態」的來源有以下四種情況:

 由於未能達到正面評價的目標而產生的壓力。

 由於期望和個人成就之差距而產生的壓力。

 由於個人正面評價的刺激被移除而產生的壓力。

 由於負面刺激之出而產生的壓力。

小結:安格紐認為,當少年的緊張經驗愈多、強度愈大時,對於犯罪及偏差行為的影響就愈大,而每一種緊張均可能增加一個人負面的情緒,如失望、挫折、恐懼和憤怒等,同時進而增加一個人受到傷害或不公平的認知,因此而產生了報復、暴力或攻擊的念頭。

 

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105年三等監獄官 監獄學參考解答

 一、近年酒駕受刑人數顯著上升,試論述酒駕受刑人之特性和適應問題為何?針對酒駕受刑人可採取那些轉向和處遇對策?

   以下參考【賴擁連、黃徵男,2015-21世紀監獄學6版】

(一)酒駕受刑人之意義:

酒駕受刑人係指行為人觸犯刑法第185條之3第1項第1款規定者。

刑法第185條之3:

駕駛動力交通工具而有下列情形之一者,處二年以下有期徒刑,得併科二十萬元以下罰金:

吐氣所含酒精濃度達每公升零點二五毫克或血液中酒精濃度達百分之零點零五以上。

  有前款以外之其他情事足認服用酒類或其他相類之物,致不能安全駕 駛。

  服用毒品、麻醉藥品或其他相類之物,致不能安全駕駛。

  因而致人於死者,處三年以上十年以下有期徒刑;致重傷者,處一年以上七年以下有期徒刑。

酒駕受刑人的刑期並不長,雖然法定刑在2年以上,但實務上法院判決刑期大多在6月以下。

(二)酒駕受刑人之特性及監禁適應問題:

除增加監獄擁擠外,更產生適應問題:

該類受刑人是監獄新進人口之前3名,僅次於前2名的毒品及性侵犯,惡性不嚴重卻需經歷失去自由的痛苦外,更需與其他受刑人鬥爭及惡性感染,加深重返社會之困難。

尚能適應監禁壓力與適應生活:當前幾酒駕受刑人以2年以下的居多,大多經濟條件差,因無法繳納罰金而入監服刑,因屬弱勢族群及長期經歷冷落經驗,基本上尚能適應監禁壓力與適應生活。

為減緩監禁壓力與適應不良,與管教人員、同儕的交談及好友接見,是其主要的抒壓管道。

監獄內之工作與技訓亦為其另一個抒壓管道。

結論:酒駕犯屬於短期自由刑者,除了3月以下者適應狀況不良外,刑期越長者,監獄適應狀況越佳。

(三)酒駕受刑人之轉向及處遇對策:

引進週末監禁制度:

可以將渠等受刑人判入看守所,接受週末監禁,又稱間斷性監禁。

法務部可修法,擇定我國外役監獄試辦週末監禁制度,以緩和日益擁擠的監獄收容人數。

指定戒酒所收容:對於無法實施週末監禁者,例如慢性酒駕犯或有酒駕前科者,應科以保安處分之禁戒處分,依據刑法89條之規定:「因酗酒而犯罪,足認其已酗酒成癮並有再犯之虞者,於刑之執行前,令入相當處所,施以禁戒」,如此更有正面的積極效果,以取代消極的監禁。

監獄應引進AA團體治療課程:酒駕者,特別是酒駕累犯或慢性酒駕犯,仍有病態性問題,應該接受專業性治療與處遇,否則出獄後繼續久駕,重蹈我國毒品治療之政策,應引進著名之「飲酒者匿名團體治療法」接受專業性治療。

增加壓力因應課程並改善監獄設施:此為重要課題,如果酒駕犯持續負面因應策略面對監禁壓力,出獄後再度酗酒犯罪情況將日益嚴重。

 

二、假釋制度攸關矯正處遇效果與受刑人權益,試述司法院釋字第681號解釋和釋字第691號解釋的主要內涵,並分析釋字第681號解釋和釋字第691號解釋有何差異?此二解釋對現行假釋制度有何影響?有何改善建議?

部分參考【賴擁連、黃徵男,2015-21世紀監獄學6版】

(一)司法院釋字681號解釋之主要內涵:

1.解釋日期99年9月10日。

2.解釋爭點:不服撤銷假釋處分,不得提起行政爭訟;如有異議,應俟執行殘刑時,向原裁判法院為之,違 憲?

3.主要內涵:最高行政法院93年2月份庭長法官聯席會議之決議與憲法保障訴訟權之意旨尚無牴觸。惟受假釋人之假釋處分經撤銷者,須俟檢察官指揮執行殘餘刑期後,始得向法院提起救濟,對受假釋人訴訟權之保障尚非周全,相關機關應儘速予以檢討改進,俾使不服主管機關撤銷假釋之受假釋人於入監執行殘餘刑期前得適時向法院請求救濟。

(二)司法院釋字691號解釋之主要內涵:

1.解釋日期:100年10月21日。

2.解釋爭點:受刑人不服行政機關否准假釋決定訴請救濟由何種法院審理?

3.主要內涵:

  (1)現行假釋制度之設計,由監獄報請法務部予以假釋,受刑人如有不服,雖得依據監獄行刑法上開規定提起申訴,惟申訴在性質上屬行政機關自我審查糾正之途徑,與得向法院請求救濟並不相當。

(2)基於憲法保障人民訴訟權之意旨,自不得完全取代向法院請求救濟之訴訟制度。從而受刑人請求司法救濟,自應由法院審理。

(3)受刑人不服行政機關不予假釋之決定者,其救濟有待立法為通盤考量決定之。在相關法律修正前,由行政法院審理。

(三)681號解釋與691號解釋之差異:

1.釋字681號解釋主為說明受撤銷假釋之人,無須俟執行殘餘刑期後,始得向法院提起救濟,亦即於「入監執行殘餘刑期前」,即能適時向法院請求救濟,充分發揮憲法保帳人權之意旨。

2.釋字681號解釋主為說明在監受刑人經監獄報請假釋後受到「駁回假釋」之決議,倘受刑人不服處分時,則該向行政救濟在相關法律修正前,由行政法院審理。

(四)此二解釋對現行假釋制度之影響:此二解決對於我國長期以來受刑人假釋准駁屬於「恩典說」之論點,產生衝擊與影響,並引導實務界朝向權利說修法,提供受刑人救濟途徑與相關配套措施。

(五)我國假釋制度改善建議:

悛悔實據要件之修正:例如:引進美國採用「假釋預測表」,針對容易再犯之因子,設計「假釋預測表」供出獄受刑人測驗,作為審查假釋的依據;此外引進日本「社會觀感」的概念,讓社區居民以及被害人表達是否願意接納或同意受刑人出獄的意見,作為假釋審查之判斷標準。

  強化假釋審查機制:法務部應該仿照英國在中央層級成立假釋審查委員會之機制,在一定徒刑以上之犯罪人假釋始由法務部核准,以符合假釋審查公正、公平及公開之境界。

減少外界力量干預假釋要件:假釋制度應回歸其本質,其標的在受刑人本身,給予改善動力,假釋本身非刑事政策之調節器,更非迎合政客及民眾口味而急就章。

強化假釋期間中間處遇之功能:以日本為例,受刑人出獄後,即由保護觀察所(隸屬法務省)接管假釋期間之行為監管、考核與生活輔導,是個獨立運作的機制,而我國係委由地檢署觀護人負責,導致業務不彰。

設立釋放前輔導中心:又稱「社區矯正中心」,係指將符合假釋資格經過考核但尚未假釋通的受刑人,由監獄將其遴選至該中心,作進一步適應考核,觀察是否足以適應社會生活,強化其出獄後真正適應社會生活,亦以作為監獄准駁其假釋的重要參考依據。

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105年四等監獄學出題及答題評論:

(一)105年考題:

1.累(再)犯受刑人由於具獨特之犯罪歷程,造成矯正實務管理上之困境為何?為避免犯罪之惡性循環,監所應施予何種妥善對策?

2.1974年馬丁生(Martinson)曾對矯治模式發表何種震撼性聲明?支持學者以何理由予以反擊? 此事件雖因評量標準不同,難獲一致結論,請試以矯正處遇之觀點加以論述。

3.監獄配發之槍枝彈藥應如何加強管理?其使用之時機與使用時應行注意原則,請分別加以說明。

4.由於竊盜犯罪受刑之矯正處遇並未完全走向專業化,試問竊盜犯罪受刑人具有何種特色?其在監執行面臨之困境為何?其提出具體有效之對策。

(二)出題落點:今年題目全未超出傳統原著林茂榮與楊士隆二位學者合著之「犯罪矯治原理與實務」一書,其在傳統考題上有第一題及第四題皆為平日之「標題式」考題,考生容易發揮,其內容只要不違反點子多的答案型態大多能得到高分,而甫由警大教授賴擁連修訂完成之「21世紀監獄學」卻並未出現相關新的題型,故屬單一學派毫無疑問。而楊士隆與林健陽教授之「犯罪矯治問題與對策」一書亦在竊盜受刑人一題中更顯重要,但本出版社仍早已收錄未成問題。

(三)同學們較為吃力者為第二題及第三題,但仍然是技術問題,以第二題而言:

1.所謂「馬丁生炸彈」其實在古版的「「21世紀監獄學」中早已論及標準解釋:1974年,美國學者馬丁森受紐約市長邀請,進行矯治成效研究,根據馬丁森與其助理蒐集1945年到1967年的矯治計畫評估報告約一仟餘篇,經剔除不符合科學原則及方法論之研究後僅二三一篇,結果發現 「除少數或獨特的案例外,矯治的努力對於再犯的降低並無顯著的成效。」後人泛稱為「矯治無效論」。【黃師-名詞解釋】

2.其他學者的反面意見,例如以下學者之說明,但皆非馬氏之意見:

 (1)美國刑罰學者華德。從1967年開始在加州矯治機構對1000名受刑人做長達三年的追蹤調查,所得的結論是,監獄矯治處遇對參與的受刑人有負面的影響:對處遇人員較不友善、違規記錄較多、違反假釋條件較高、出監後短期再犯率較高、假釋中犯重罪較多。故學者感嘆,國家社會投注大量經費於犯罪矯正,其效益令人存疑。

 (2)美國加州少年局的「在監適應論」該局研究發現受刑人在監期間之各項輔導計劃對其出獄後之再犯率並無顯著的影響。輔導教誨唯一的效果是有助於受刑人在監獄內的適應

(3)學術界的普遍評論:例如矯治模式在理論及實務上存有巨大的缺陷、矯治模式根本行不通等等。

3.故本題答題重心在正面評價與結論,並非以上之負面評價,請同學細心體會。

(四)第三題之出題,有同學察覺與「高雄事件」息息相關,故認為答題應該在實務範圍內,故亦有同學之答題出現監獄行刑法第24條及細則第32條之答法,但學者早在民國96年已有出題題示了相關題型,故仍應落在林、楊二師的標準教材裡,我們一起來觀摩一下:「矯正機構的戒護安全管理,有使用武力的必要,但必須合法及適當的使用。適當或不適當的使用武力常引起訴訟。為求戒護管理得當,請就一般非致命性的武器使用,說明其應注意的原則。 【96年(二)四等監所管理員】,故舊題要研究,本社一樣早已收錄及整編在17章。

(五)雖然第一天的考題有打擊了一些同學的士氣,但仍請同學努力不懈,雖然考生不可能像本社一樣的透視研究,但同學只要用心作答,一樣能有好成績,請繼續加油!!!


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105年四等監所管理員 監獄學解答

一、累(再)犯受刑人由於具獨特之犯罪歷程,造成矯正實務管理上之困境為何?為避免犯罪之惡性循環,監所應施予何種妥善對策?

(一)矯正機關管教與處遇面臨侷促:

 部分類型受刑人犯罪認同感高,不易改變,如煙毒犯、暴力犯。

監獄管教與處遇品質欠佳,專業人員不夠,專業背景技術不足。

監獄化的負面影響,使其無法悔過向上、徹底更生。

受刑人擁擠,影響矯治成效:受刑人人數多,則教化矯治困難。

執行保護管束與更生保護面臨困難:觀護人太少,缺乏先進軟硬體設施。

社會大眾、家人的排斥與拒絕,成為其再犯的理由。

時代與區域經濟情況惡劣,財富分配不均。

(二)舒緩累(再)犯之對策:

   嚇阻策略方面:

對常業犯與習慣犯,加強追訴與加重量刑。

刑事司法部門統合一致之刑事政策作為。

機構矯治策略層面:

分監管理:對於累犯應依其罪名、罪質,分別成立專業監獄監禁之,以防惡性感染。

落實調查分類:依調查之結果分析,擬定累犯特別處遇計劃。

心理諮商:應密集的施以心理輔導、集體治療等技術,希望破除其不良之習性。

激發學習技術之興趣:累犯好逸惡勞,缺乏學習動機,應有效激發其學習動機。

更生輔導:累犯剛出獄,極可能因為無業或遊蕩而淪為再犯,因此應做好更生輔導之工作,給予生活之幫助,必要時予以監督,了解行蹤。

3其他相關措施:【林師】

推動家庭支持方案:加強受刑人與家庭之凝聚力,強化出獄後之社會適應,避免再犯。

     積極輔導脫離幫派組織:應輔導其強烈脫離幫派之意願,再爭取家庭之支持與配合。

實施團體治療:應聘請專業心理治療師師,施以團體心理治療,以習得新的行為模式。

擴大實施社會性處遇:目前我國監獄行刑法之外出制度似宜儘速擴大實施。

 

二、1974年馬丁生(Martinson)曾對矯治模式發表何種震撼性聲明?支持學者以何理由予以反擊? 此事件雖因評量標準不同,難獲一致結論,請試以矯正處遇之觀點加以論述。

(一)1974年,美國學者馬丁森受紐約市長邀請,進行矯治成效研究,根據馬丁森與其助理蒐集1945年到1967年的矯治計畫評估報告約一仟餘篇,經剔除不符合科學原則及方法論之研究後僅二三一篇,結果發現 「除少數或獨特的案例外,矯治的努力對於再犯的降低並無顯著的成效。」後人泛稱為「矯治無效論」。【黃師-名詞解釋】

(二)暢議學者反擊所持之理由: 

   馬丁生指稱矯治處遇「完全無效」之主張與事實不符:(美國犯罪學家塔德.派爾蒙)

對馬丁生之批判:馬氏之無效論在評估報告尚有仍有48%的成功率,馬氏不能以偏概全。

研究欠缺公平性:一項評估性報告如果訂的太嚴格,對社會科學的研究並不公平。

矯治處遇方案並未真正的被執行:(哈雷克與韋德之折衷評論)

並非矯治計劃本身的問題:而是矯治處遇常被監獄忽視,未能被認真的執行。

監獄常以安全戒護為考量:無法讓受刑人充分參與處遇活動,甚至隨意指派人員參加。

犯罪矯治是刑罰機構重要任務:受刑人之矯治對於社會之安定具有正面之效果,倘不進行適當處遇,被害人數將劇增。

矯治處遇遠景甚佳:今日許多處遇方案已甚為周延,並有令人鼓舞的結果,矯治處遇是可行的、且充滿希望。

(三)以矯正處遇之觀點加以論述:無論爭論之結果如何,下列諸點值得參酌:

   矯治處遇對特定犯罪人仍具有一定效果:充分的證據顯示出,矯治處遇儘管可能對某些犯罪人效果不大,然而仍有許多犯罪人獲得益處,而在行為態度上有顯著成長。

強迫受刑人參與矯治方案應嚴予禁止:

受刑人與一般人相同,具有一定的行為型態倘以強迫方式促其參與處遇方案,極易獲致反效果,受刑人可能喪失自由與尊嚴,甚至產生怨恨。因此,矯正機構必須提供充分之處遇方案,讓受刑人做更多自由的選擇,而非強迫其參與。

審慎選擇、開發適合國情處遇方案:如何審慎選擇、開發、採行適合受刑人需要與國情之方案似屬努力的重點。例如,近年引進之內觀法(Naikan Therapy)大致符合前項需求。該項方案似有助於改善受刑人之人際關係,並在促使受刑人行為態度與生活適應上尚具功效。

良好的處遇方案有賴優良處遇環境的配合:在完全以戒護為取向之矯正機構內,矯治方案經常未受到應有的重視。許多個案顯示,強制性處遇環境由於未能尊重案主之需求下,換來的常是表面、虛偽的服從,受刑人在長期壓抑下,極易養成依賴與怨恨之心理,一旦復歸社會,在缺乏適當約束、規範、指導下,受刑人極可能無法自我判斷與抉擇,終究造成再犯及其他悲劇。

 

三、監獄配發之槍枝彈藥應如何加強管理?其使用之時機與使用時應行注意原則,請分別加以說明。

(一)槍械彈藥之管理

設專用械彈庫,槍彈應分隔,並注意加鎖。

械彈庫遠離收容人活動區。

指定專人負責管理。

管理人員之訓練及隨時舉行測驗。

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105年公務人員特種考試警察人員、一般警察人員考試及105年特種考試交通事業鐵路人員考試試題

考試別:警察人員考試

等別:三等考試

類科別:犯罪防治人員預防組

科目:犯罪學與犯罪預防

一、近年來校園暴力及幫派入侵校園日趨嚴重,而大多數幫派少年有中輟經驗,試從犯罪次文化理論(Subcultural Theory)探討中輟及少年幫派如何形成?(25)

()犯罪次文化理論(Subcultural Theory)之代表人物:

代表人物:柯恩(Cohen, Albert)於1955年提出次級文化理論(幫派副文化理論)。

起源:綜合蘇哲蘭(Sutherland, Edwin H.)之不同接觸理論與墨爾頓(Merton, Robert)之緊張理論而成。

()少年幫派形成原因(陷入幫派犯罪之形成過程)

下層社會之青少年渴望達到中上層社會生活水準或目標。

由於他們本身各方面條件之限制,無法與中上層社會之青少年競爭。

以致在學校或社會上之競爭經常失敗

造成心理上的挫折感及適應困難之問題。

為解決適應困難之問題,乃逐漸改變其自我觀念及其價值結構以克服遭遇之困擾。

因此而漸形成其次級文化,亦即開始確認並歸屬於問題青少年這一同輩團體。

他們這些被社會否定的一群人,深感個人力量無法解決問題,乃結合一批共同命運及利害與共的人,組成幫派形成一股鉅大力量,以期共同解決其

  適應困擾之問題,而對社會發生偏差行為,甚至嚴重之反社會行為。

 ()柯恩(A. K. Cohen)之次級文化理論與中輟之關係:

柯恩(Cohen, Albert)認為犯罪次級文化的發展過程主要是對另一種特殊的行為規範加以建立、維持及再強化,而此特殊行為規範與一般社會的優勢價值體系相反且發生衝突矛盾之現象。

這些少年之言行無法符合一般社會之標準,因而他們在社會上之身分地位被否定或被貶低為問題或者中輟少年,並供同而產生適應困擾之窘境。

他們面臨此種中輟及被否定之困境乃深感「此處不留人,自有留人處」,因而在「物以類聚,臭氣相投」之下,結合一批面臨相同命運及利害與共之少年,且認同一套他們能接受之價值體系,而漸形成其次級文化,以解決共同面臨之問題。

 

二、試從社會控制理論(Social Control Theory)與抑制理論(Containment Theory)之內容探討並解釋人不犯罪之原因?(25)

()社會控制理論(Social Control Theory)代表人物:

美國犯罪學家赫胥(Hirschi, Travis)於1969年在其「犯罪之原因論」一書提出「社會鍵理論」。

()社會控制理論基本主張:

認為人類本為非道德的動物,都有犯罪的自然傾向,犯罪是不需要解釋的,而不犯罪或守法的行為才需要解釋。

人類要是不受外在法律的控制和環境的陶冶與教養,便會自然傾向犯罪,而這些外在的力量,即是所謂「社會控制」。因此,人類之所以不犯罪,乃是由於這種外在環境之教養、陶冶和控制之結果。

在社會化過程中,人和社會建立強度大小不同的社會鍵來防止一個人去犯罪,其要素有四:附著、奉獻、參與、信仰。彼此是互相關連的。

青少年若與社會建立強而有力的社會鍵,不需要太多規範,便不輕易犯罪。

()社會控制理論的內涵:

附著或依附:赫胥(Hirschi, Travis)強調一個人對他人或社會控制機構情感的附著,是防止犯罪的主要工具。一個人若愈附著父母、家庭、學校、社區及同輩團體,其愈不可能犯罪。

奉獻(致力或投入):社會控制學者認為一個孩子若投入相當的時間與精力於追求較高的教育、職業和未來事業之追求,則從事犯罪或偏差行為的機會降低。

參與:參與傳統的活動,如學術活動、運動和正當的休閒活動時,則其犯罪的可能性自然減少,因無空間時間從事犯罪行為。

信仰:赫胥(Hirschi, Travis)認為一個人若是對於宗教信仰、道德規範及法律不尊重時,他便有陷於犯罪的危機。

()抑制理論(Containment Theory)代表人物:

美國犯罪學家雷克利斯(Reckless, Walter)根據內在控制系統與外在控制之交互作用提出抑制理論。

(五抑制理論(Containment Theory)理論內涵:

雷克利斯(Reckless, Walter)認為,犯罪和偏差行為的研究必須要經常考慮內在和外在抑制的互相影響。當兩者均強時,個人最不易犯罪,而當兩者均弱時,個人則最易於犯罪。【許師】

內外在抑制力:

內在抑制力包括:自我控制;良好的自我概念和超我;高度之挫折容忍力和責任感;目標導向;有尋找代替滿足的能力;有降低緊張和壓力的能力等。

外在抑制力包括:一致的道德價值觀;明確的社會角色、規範和責任;有效的監督和訓練;精力及活力發洩的管道;提供接受、認同和附屬感的機會;社會規範、目標及期待之強化等。

犯罪之牽引力:

內在推力:是指每個人心中的不安、不滿、敵意、叛逆、心理衝突、焦慮以及及時行樂的本能,這些本能經常在心中騷動,把個人推向違法或犯罪之路。

外在壓力:是指個人遭遇到相對剝奪感、貧窮、失業、不安全感、或者屬於少數族群、出身貧窮、缺乏翻身機會或生長在機會不平等的社會,這些都是個人在社會上所面臨的結構壓力,迫使其選擇違法或犯罪之路。

外在拉力:是指結交偏差同儕、生長在犯罪副文化或偏差團體中。

 

三、試從環境犯罪學(Environmental Criminology )與發展犯罪學(Developmental Criminology)的核心概念,分別擬定出合宜之預防隨機殺人之校園安全對策。(25)

()發展犯罪學(developmental criminology)核心概念:

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外役監受刑人遴選實施辦法第二條修正條文

第二條    本條例第四條第一項第三款所稱有悛悔實據,身心健康適於

外役作業,係指無下列各款規定之一者:

 

一、聚眾騷動、圖謀脫逃或強暴脅迫管教人員之情形。

 

二、最近一年內有違規紀錄或執行期間違規三次以上之情形。

 

三、無期徒刑受刑人其累進處遇第一級責任分數抵銷未逾半。

 

四、本案為通緝到案執行且另涉刑事案件在偵查、審理中。

 

五、另涉本條例第四條第二項第一款、第二款、第六款所列之罪,

或組織犯罪防制條例之罪,或最重本刑五年以上之罪,其案

件在偵查、審理中。

 

六、另涉刑事案件經第一審法院判處五年以上有期徒刑、無期徒

刑或死刑。

 

七、現罹法定傳染病或精神疾病。

 

八、重度肢體傷殘

 

九、曾被遴選至外役監執行,因違背紀律或怠於工作,情節重大,

經核准解送其他監獄執行。


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    提供~105年精選試題犯罪學有聲書讀者第8講課程-犯罪社會學樹狀圖表-翔風文化出版社 編授

 

 

 犯罪社會學樹狀圖表-翔風文化出版社 編授

  

 

 

  


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一.圖為~實證主義學派奧古斯特·孔德(Isidore Marie Auguste François Xavier Comte,1798年1月19日-1857年9月5日)(「孔德」舊譯「喀謨德」,原先採英式發音而非法式)是法國著名的哲學家,社會學、實證主義的創始人。

奧古斯特·孔德

19世紀,法國社會學家奧古斯特·孔德將科學實驗的方法應用於社會科學領域。孔德強調社會現象及人類行為之研究,必須以嚴謹的科學方法為基礎,始可得客觀的研究發現,否則就沒有社會現象的社會知識。其曾謂:「沒有實證研究方法,即沒有社會現象的真實知識。」

犯罪學的實證學派也出現於19世紀中,主張運用科學方法去研究犯罪行為的原因。此時期的研究大多發現,犯罪是出於一些個人所不能控制的因素,無論是內在的或外在的。犯罪學實證主義大致可分為生理學/生物學、心理學和社會學三個方向;各學者所提出的犯罪成因解釋和犯罪預防方法,也就帶有各自學門的色彩。

二.105年翔風犯罪學精選試題第5講開講囉!!!!!(請讀者跟上課程進度)

http://wenyan441.pixnet.net/…/386433094-105%e7%b2%be%e9%81%…

 


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「犯罪學實證學派最早期的代表人物-義大利三聖」之一

圖一為:切薩雷·龍勃羅梭

Lombroso-切薩雷·龍勃羅梭
切薩雷·龍勃羅梭(Cesare Lombroso,1835年11月6日—1909年10月15日),台灣譯為龍布羅梭,為義大利犯罪學家、精神病學家,刑事人類學派的創始人。他摒棄古典學派認為犯罪源於人的自由意志和功利主義的理論,而是強調生理因素對犯罪的影響。他重視對罪犯的生理解剖的研究,比較研究精神病人和犯罪人的關係,從犯罪人和精神病人的顱相、體格等生理特徵判斷犯罪的傾向。他所提出最有名的概念是「生來犯罪人」。

代表著作:

(一)1876年出版『犯罪人』
(二)1911年出版『犯罪原因與其治療』

理論要點:


一.犯罪者具有遺傳(隔代遺傳)。
二.犯罪人的身體回復較原始之祖型再現的證明。
三.犯罪生理特徵透過『間接遺傳』『直接遺傳』而來。
四.遺傳因素,社會環境等亦有可能影響犯罪。
五.龍氏認為遺傳的生理因素是犯罪的主因,亦認為環境可以影響犯罪行為。
(在晚年比較成熟的思想裡,認為犯罪的原因,環境的因素大於生物或人類學的因素)

Note:犯罪生物因素~犯罪人分類:
1.生來犯罪人:祖型重現和較退化及低等的人類。
2.含有犯罪因子者:與生來犯罪人不同,無祖型再現特徵。
3.心神喪失犯罪人:經常從事衝動性極殘忍的犯罪行為。
4.激情犯罪人:有高度的情操-廉潔。而他們可能殺死任何對他們不忠實的人。
5.偶發犯:稱假犯罪人,卻因特殊原因犯罪。

生平:
龍勃羅梭生於維羅納一個富裕的猶太人家庭。曾在帕多瓦大學、維也納大學和巴黎大學學習語言和文學。後改變志向成為了一名軍醫。1866年他擔任帕維亞大學的客座講師。此後他注意在戰場上收集戰士和平民的顱骨,逐漸擴展到從精神病院和監獄收集去世的精神病人和罪犯的顱骨。1871年成為佩薩羅地區精神病院院長。1878年任都靈大學法醫學教授。

主要理論:
龍勃羅梭的主要理論認為犯罪是由多種生理反常導致的,他推測犯罪行為代表著一種返祖性,罪犯應該具有類似類人猿的形態和構造,這些生物學上的缺陷導致罪犯和現代社會和文明產生衝突。經過多年對正常人和罪犯的研究,龍勃羅梭認為這種「生來犯罪人」可以從解剖學上得到確認,罪犯多具有有坡度的前額,不同尋常的耳朵,不對稱的面部,格外長的手臂以及其他的「生理特徵」,某一類罪犯還對應著某一類特殊的生理特徵。龍勃羅梭還認為罪犯有較為遲鈍的痛感,更為敏銳的視力,缺少道德感,更為粗魯和殘忍。除去描述了「天生的犯罪性」的特徵外,龍勃羅梭還描述了「偶然的犯罪性」指的在衝動下會引起犯罪的特徵。

龍勃羅梭的研究方法是診斷性和描述性的,帶有對顱骨尺寸和其他部位的詳細測量與細節,他並沒有使用統計方法來分析犯罪者和常人的區別。雖然在他的晚年認識到某些心理和社會因素對犯罪的影響,但總體上傾向於犯罪顱相學。龍勃羅梭的理論在歐洲遭到了批判,在美國則比較被接受。1913年勾林(Charles Buckman Goring)發表了《英國罪犯:統計學研究》,指出了犯罪者和常人並無顯著的生理上差異,反駁了龍勃羅梭的觀點。

 

105年精選試題-犯罪學考試用有聲書資料參考網站: http://wenyan441.pixnet.net/blog


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~古典學派~圖一為:切薩雷·貝卡里亞或譯貝加利亞
Cesare_Beccaria 1738-圖為切薩雷 貝卡里亞或譯貝加利亞

犯罪學的古典學派出現於18世紀中後葉,歐洲各國刑事改革浪潮中。監獄被設計出來作為替代中世紀各種酷刑的懲罰方法,諸般人權呼聲與刑罰執行上的變革相繼出現,獵巫、刑求逼供、糾問訴訟等制度相繼被廢除。大尺度的發展,便是法國大革命後所提出的人權宣言、美國制憲會議所提出的憲法權利清單等等。

圖為:切薩雷·貝卡里亞或譯貝加利亞(Cesare Beccaria 1738年3月15日 – 1794年11月28日)是義大利法學家、哲學家、政治家。他以作品《論犯罪與刑罰》(1764年)而聞名,在此書中他深刻批評刑求、酷刑與死刑,成為現代刑法學的奠基之作。

18世紀中後葉的古典學派是建基於功利主義哲學。貝加利亞、邊沁及其他的古典學派思想家認為:
1.人擁有決定自已行動的自由意志
2.人是快樂主義者,他尋求自己定義的快樂之最大化避免痛苦,亦即一種「理性盤算」,會在行動前計算為此所付出的和從中得到的,然後才決定行動與否——這種觀點明顯源於功利主義的哲學;但它同時忽略了行為的非理性及無意識的因素。
3.(嚴厲的)刑罰會增加一個行為的成本,驅使人遠離犯罪。
4.所以越快速和越確定(即:確定會發生)的懲罰,越能嚇阻犯罪。

過了兩百五十年之後的今天,回頭審視古典犯罪學派的理論,可以評價為:當時的哲學家與法學家們憑著自身對社會、人類、尤其對犯罪人的觀察,提出了一套解釋的命題。這套命題在當時,由於人類行為科學的實證研究尚不發達,因此欠缺客觀的證據。不過隨著兩百五十年來實證研究的日益發達,這些命題逐漸得到犯罪生物學、犯罪社會學、犯罪心理學上的支持或反對證據。


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學生提供筆記~~

我國女性犯罪現象之特性、趨勢及解釋個理論為何?

一.女性犯罪現象之特性:

  1. 官方統計:

    近年女性犯罪者的比例有逐漸增加的趨勢,而無論哪種犯罪或哪個年齡層,男性的犯罪人數均高出女性居多,尤其以暴力犯罪方面,反之,愈不需要使用暴力的犯罪,男女差異的比例越小。

     

    結論:

    (1).女性犯罪近年來有升高的趨勢。

    (2).無論哪個年齡層犯罪,男性人數均高於女性。

     

  2. 自陳偏差行為統計:

    男性從事偏差行為的比率大都比女性高。當偏差行為愈為嚴重或需要使用更多力量時,性別比例也隨之增大。

 二.女性犯罪現象之趨勢:

  1. 女性僅以相當低微的比例參與偏差行為。

  2. 男性參與犯罪的比率遠高於女性,且比例隨著犯罪或偏差行為的嚴重性與力量的使用性呈現正相關。

 影響不同性別的人犯罪行為之因素:

  1. 社經地位: 女性社經地位較低,較少參與公開層面。

  2. 體質因素:女性體力較弱,犯罪相對減少。

  3. 生活本質層面:女性較禁慾,且具『母性愛』天性。

  4. 年齡因素:女性犯罪以中高年齡層居多,而男性各個年齡層皆有。

  5. 傳統禮教:傳統以來男尊女卑觀念,女性在社會上交際機會較少,犯罪機會相對減少。

 四.近年女性犯罪者人數增加因素:

  1. 研究顯示女性犯罪主因:

    家庭功能不健全、薄弱的學校依附、接觸偏差與犯罪朋友、不穩定的婚姻關係、偏差嗜好、生命事件影響等。

  2. 台灣女性犯罪人佔全部極小部分(5%),近年有增加的趨勢。

 五.女性犯罪理論:

  1. 大部分犯罪理論皆以男性發展為主,但亦可解釋在女性犯罪上。而女性犯罪率的變化及特殊的犯罪型態也產生女性犯罪理論:

1. 龍布羅梭之『男性氣概假設』:

犯了罪的女性有較類似於男性的外表、感情和氣概。

 

2.波拉克(1950)『俠義精神假設』:

  (1).其犯罪行為因刑事司法機構不願對他們採取任何行動而受到掩飾

而成為看不見一群的犯罪者。而有如冰山只浮出一角,故亦稱為

冰山理論

 

3.(1950~1960年代):

犯罪學者認為女性青少年犯罪是因疏離了家庭,情感受到困擾的一群,其追求犯罪補償分崩離析的個人生活。

 

4.性別平等主義:

  1970年代受到艾得勒犯罪中的姊妹西蒙現代女性與犯罪二書影響,

  產生性別平等主義理論1970年代美國女性犯罪之所以增加,係因社經

  地位提升,社會角色改變,使得新女性犯罪大幅增加的結果。


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  一.圖為105年犯罪學精選試題~~犯罪測量之主要目的:

犯罪測量之主要目的

 

二. 考試用有聲書資料參考網站:
http://wenyan441.pixnet.net/blog
 
 

 


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一.圖為英儒邊沁1748 - 1832

圖為英儒邊沁~傑尼米•邊沁(Jeremy Bentham)是功利主義的創始人

 

 傑尼米邊沁(Jeremy Bentham)是功利主義的創始人。

他的成名作是《政府論片斷》(1776),他在其中尖銳地反駁了守舊派對英國憲法的美化,揭露了這部憲法的缺陷。在他的代表作《道德與立法原理》一書中,功利主義的原則第一次得到明確的表達。邊沁在實踐上是激進的社會改革者,他反對君主制,提倡普選制度。他對被壓迫人民抱有深切的同情心,他制定了監獄改革計畫,並親自擔任典獄長實施之,他支持空想社會主義者歐文的實驗,還為農民創辦了節儉銀行

 

二.105年犯罪學精選試題開講囉!!!!!(請留意您的信箱)

 

 http://wenyan441.pixnet.net/blog/post/386433094-105%e7%b2%be%e9%81%b8%e8%a9%a6%e9%a1%8c-%e7%8a%af%e7%bd%aa%e5%ad%b8

 

 

 


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